“风雅访谈”是振东小学创新校本研训模式，暨“风雅论坛”之后推出的又一新平台，旨在推出振东小学优秀教师，发掘潜在的巨大资源，向身边优秀的老师学习。访谈全程录像上网，可随时观看；还组织全校教师集中观看。本次研训要求教学新苗、校骨干教师及以上各级各类名师，其余80后(包括80年出生)、90后青年教师，每人撰写一篇学习体会。字数2000字以上，可以就教学历程、学科素养、人文涵养、工作与生活等不同角度，结合自身经历，谈感想，说体会。本次访谈激起了巨大反响，已收到学习体会近50篇，取得了良好的学习效果。

　　此次访谈的主题是“名师”。访谈由之前的嘉兴市小学英语教学评比暨浙江省小学英语教学评比选拔赛谈起，陈老师回顾了自己十余年的教学经历，分享成长感受。期间辗转乡村和城镇，既有公立学校，也有民办小学，他说，无论在哪里，无论面对怎样的教学境遇，最重要的是保持良好的心态和学习的热情。在他看来，无论是工作、学习，还是生活，生命中都会遇上各种各样的挫折，尤其是专业发展方面，在不同的时间段会伴随有不同的瓶颈。他觉得良好的思维习惯和积极的应对策略是突破瓶颈的关键，特别是要放眼看别人、看外界。他说以前自己只会关注学科方面的东西，看的书籍、参加的培训都与学科关系比较大，但偶然的后备培训班却打开了他学科专业发展视野，因为他发现许多专家讲座所站的高度明显要高得多，着眼点都在“育人”。回头看2012年修订的《英语课标》，发现总目标“发展学生的综合语言运用能力”变成了“发展学生的综合语言运用能力，促进学生心智发展，培养学生的综合人文素养”，对于这句话的含义也算有了一个领悟，也成为了自己教育教学的目标。陈老师讲述了自己的专业成长之路，讲述自己成为嘉兴市小学英语学科带头人的经历，也分享了在嘉兴市小学英语教学评比中获得一等奖的感受。而后从四个方面小结了自己的专业发展经验：第一是较高的学科专业知识；第二块是课堂教学知识和能力；第三块是教学反思与教科研能力；第四块是广博的兴趣爱好与知识。最后应邀对全校老师、尤其是青年教师提出了建议和希望。

　　【附全程录像网址】http://www.tudou.com/programs/view/2t3qXsTWieE/

　　【附部分教师学习体会】

　　我的十五年

　　桐乡市实验小学教育集团振东小学 王斌莺

　　做一名老师其实是儿时的梦想，幸运的是十五年前竟然圆梦了。于是，我便在教育这片土地上扎下了根，一晃竟十五年过去了。就在前几天，学校的一次“风雅论坛”勾起了我对自己十五年教学生涯的小小回想。访谈中，名师陈贤德所流露的成长历程是如此美丽、如此真切，不得不让我反观自己并细细思量：我是怎么过来的？我又该往哪儿去？

　　我是怎么过来的？我的十五年大致有这样三个历程：

　　懵懂——1999年师范毕业后在炉头镇(现龙翔街道)的一所村小待到了2006年，最青春的7年，带着些许年少轻狂，总想在最短的时间里成熟长大，羡慕那些特级教师与名师，渴望拥有那般智慧又灵动的教学艺术。然而特级教师与名师离我是多么遥远，能在外出活动中听到一两节课已是很幸运。名师为什么能成为名师，于我而言，是迷一般的。那时，村小的教学是比较宽松的，村小的环境是质朴的，孩子也是质朴的，教学之余，还有挑马兰，烧野饭，放风筝……现在想想，那段时间里，我对自己的专业成长是毫无方向的。那7年里，唯一值得留念的便是那些乡野乐趣了。所幸，我算是适应了一名小学教师的生活，也真正喜欢上了这份工作。

　　努力——2006年进入龙翔中心小学，一待又是6年。如果说我的专业有点儿成长，那基本上是从那时开始的。在镇中心小学里，教师团体大了，学校活动也多了，锻炼年青教师的机会相应也多了。慢慢的，我明白了，优秀教师是“干”出来的，没有行动一切都是假想。在教学中，我开始比较用心地去读学生、读教材，精心组织课堂教学。学校里的磨课、赛课、公开课，都是乐意参加的，哪怕是上课的不是自己，也时常会想：换成是我，我会怎样处理教材，怎样设计教学，怎样引导孩子探究知识？印象最深的是有过两节市级课，白天在学校里磨课，晚上回到家再整理一下思路，然后在睡梦中完完整整的试教一遍。夜之所梦，心之所想，相信有很多老师在磨课的过程中有过类似的搞笑经历。因此，对于访谈中阿德校长的通宵备课深有同感，当然，我的梦里用功远不及阿德校长的境界高。这样的成长过程确实是折磨人的，但痛苦日子过后的那种如释重负的感觉也是极妙的，再加上那点小小的成就感，怎么算都是值得的。原来当心心念有所求的时候，压力自然成了动力，辛苦点也不觉得是吃亏的事儿了！想到这儿，不得不怀念母校的种种，感激领导给予的机会、感恩前辈的不吝赐教，感谢同事的相伴相扶，有你们真好！

　　用心——2012年的我是如此幸运，有缘进入振东小学，那时我突然觉得这份工作已不单单只是工作，更是一份珍惜，一份感恩。两年多了，真心体会到许多：领导的管理是多么高效、人性化，参加第一次全体教师会议时就被校长的走心所感动；周遭的同事是多么有才、融洽，置身在这个群体中，明显感觉到自己浑身的短板；面对的孩子是多么伶俐又个性，常常被猴娃弄得啼笑皆非……所以，我得用心地适应，我发现光靠努力真的还不够，优秀教师不单单是干出来的，更是“悟”出来的！前沿的理念要知觉，身边的榜样要学习，孩子的心态要熟悉，教学的经验要整理，这些都需要用心去感悟。名师之所以能成为名师，幸福地走在教育这条路上，离不开自身的人格特征！饱满的工作状态、艺术化的处事方式都是必要条件。阿德校长让我们看到了他的信仰、执着与用心，我钦佩着。相形之下，我的些许用心显得这般肤浅，惭愧！

　　我的十五年就这样平凡的过来了，想想下一个十五年，又将奔着什么去呢？天资已决定我无法成为像阿德校长那样的名师，但我珍惜这个平凡的角色，内心那份谈不上信仰的小小追求还是不会停歇，我将继续渴望成长！

　　名师在身边是幸福的，更幸运的是我们的身边有这么多的名师，儒雅气质女神陈特，干练洒脱名师吴校，满腹诗华俞大师……还有那些暂时未封号的名师，他们身上那些满满的正能量总能时不时地拨动拨动像我这样木讷的人。期待走近更多名师！

　　“目标有多大，就能走多远”

　　——学习我身边的名师(陈贤德)有感

　　桐乡市实验小学教育集团振东小学 孙玲霞

　　一副眼镜，皮肤黑黑，走路风一般的男子，这是我对他最初的印象。后来206班陈老师碰到了奇葩一个家长，爷爷辈的特说不清楚事儿，我们全办公室的人见到他都唯恐避之不及的，被他给降服了。我曾暗暗感叹了很久，不愧是副校长啊！他就是我们的副校长——陈贤德，大伙儿亲切地称他为“阿德校长”。这些都只是对阿德校长的初步认识，以前总觉得做校长的人，都很牛，所以见到校长都如我们的学生见到老师一样，有一种畏惧感。现在终于清楚的知道了，光芒背后所付出的艰辛是如此的沉重，内心满是敬佩。

　　坚强的毅力铸就丰厚的成果。阿德校长在大麻工作的三年时间里，完成了汉语言文学专科段和本科段的自学考试任务。他说：“为了达到这样一个目标，可以说基本上每天我都会挤出时间来看自考书。04年底，我也顺利地拿到了本科毕业文凭。现在回想起来，参加自考的经历不仅仅是让我拿到了文凭，更重要的是通过这样不间段的自我进修也确实让自己的文字能力得到了一些提升。”虽然是短短的几句话，看似轻描淡写，但是背后所付出的艰辛我是深有感触的。因为自己是师范出身，小教大专班，在读书的时候曾积极的报名参加自考，几年下来也没过几门，毕业后也坚持过一段时间最终放弃，因为要挤时间看书，考试的重点都要自己把握，难度极高，能够自考毕业的真的寥寥无几。正是拥有如此超凡的毅力，才能让阿德校长过关斩将顺利的通过每一次晋升。

　　阶段性目标提升自我修养。站在教师这个岗位上，学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。俗话说“打铁还需自身硬”。阿德校长不断地为自己提出目标，不论是“几年内写多少篇论文，做几个课题，承担几节市级以上公开课，参评什么级别骨干教师等等。”还是当他发现，“专业发展并不是刷数据，这些都只是形式，关键的还是在于自我素养的不断提升。对自己的发展进行重新进行规划时通常会这样想，比如多少时间背完雅思、能基本运用英语完成对话、学习更多语言运用学理论，重点研究教材情感内涵的解读等等。”做了行政工作之后，又是从一整个学期，到每一个星期和每一天的任务都有一个打算，然后再把这些事情一件一件地付诸实施。完成之后再回过头看看有什么做的好的和做得不好的，在下一次的过程中加以改进。只有一个又一个的目标，才能促使自己不断的努力，努力的向前进。目标实现的过程不仅是对自己职业发展的一个规划，更是自我的提升。

　　注重自身理念和素养的提高。阿德校长说，作为名师这几个方面的修养都是不能缺少的：较高的学科专业知识、课堂教学知识和能力、教学反思与教科研能力以及广博的兴趣爱好与知识。我觉得名师也好，不是名师也好，都要注重提高这几个方面的素养。因为素质低下的教师是教育不出高素质的学生的。现在社会信息渠道多元，学生视眼开阔，对老师总是很挑剔，要求极高。如果我们仅凭固有的“观念与知识”去教育“今天的学生”，恐怕是“众口难调”。因此我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。阿德校长从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。

　　再看看我自己的教育工作，一直以来都是本着“尽力而为，问心无愧”去做每一件事的，但还是觉得裹足不前。学习了阿德校长的成长经历，如今豁然开朗。在做好每一件事的同时，我缺少的是自我规划，没有目标，作为一个班主任，更需要设立目标。根据自身条件在为自己的成长确定目标的同时，为班级发展设定目标。在一个一个阶段性目标中找到努力的方向。因此，真正决定最终成败的不是能力的大小，而是对目标的坚持。目标有多大就决定你能走多远，目标越清晰，你的坚持力就越强。

　　念念不忘必有回响

　　——有感于阿德校长的访谈

　　车成杰

　　听着阿德校长自述的辗转经历，很多人都会觉得相似，并感同身受。走西奔东，我也如此，可是结果却大相径庭，以人为镜，让我汗颜。

　　我也曾经有过梦想，且长时间念念不忘。刚从师范毕业，几个朋友便相互诉说，要写点东西。走出校门，脚踩得是坚实的大地，仿佛整个世界融在胸中。记得一位文学梦极强的同学，面对小学生的第一堂课，就在黑板上写了“马尔克斯”四个字。事隔多年，那位同学现实地成为了一名警察。另一些朋友，也找到了各自的支点(当然不是写作)，分别的情景只能是美好的回忆。和这些同学朋友相比，我显得异常迟钝。我多年以后，我才感觉到站在大地上的不仅是我一个人，而大地也不是平坦的水泥地，却是充满了坑洼，人们都在跌跌撞撞地前行。我凭着自己的喜好和理想，一下子陷入讲台的泥沼之中，教学的现实让我措手不及。我总觉得自己才情正茂，课堂却让我变得异常笨拙。我自认为懂得很多，面对学生，才发现这些懂的东西其实是用来吹牛扯淡的。我开始怀疑自己，敏感的心也逐渐被打磨得渺小，继而麻木。

　　一个偶然的夏天，我从日趋倦怠教学工作中暂时脱离出来，我整理被我遗忘的纸片，未褪色的字迹让我慢慢相信我曾经是有过梦想的，尽管笔触稚嫩，却还是让我感动。思绪追溯，涌上心头的，是一幕幕往事，在瞬间找到了我。我相信一个游离的灵魂着陆了。我开始抚摸心爱的书，掸去积淀的灰尘，仿佛是时间脱去了外衣，而露出的是我熟悉的不必思量的脸庞。《战争与和平》、《悲惨世界》，还有那百读不厌的《莎士比亚戏剧集》，我在心里铺展了一个宇宙，它的广袤让人倍感谦卑。我希望自己能够懂得，希望自己通向慈悲。

　　那一瞬间，我相信我是幸福的，因为我能够不费力气的让肉身存在着，因为我的灵魂已经懂得了要紧紧地依附着肉身。我相信我是幸福的，因为我极像是梧桐树下的小草，不太会让人想起，可是疾风过时，最多也只是跟着摇晃几下。我相信我是幸福的，因为我重拾到了跌落的书本，而我又有点时间在净土里洗浴。

　　我为自己拥有幸福找了诸多的理由阐述。可是推门开窗，阳光带着各种风扑面而来，各种喧嚣我无法让自己心如止水。我终究是一个平凡人。听了阿德校长的自述，我发现先前所臆想的种种幸福是单薄的，狭隘的。我无法逃避现实就像我必须去拥抱世界的种种变化一样。我从书堆里钻出来，面对物质世界，面对家人，面对学生，当我承认自己是个平凡的人的时候，我倾听到我的内心，那来自骨髓深处的呼喊，我不甘于平庸。确实，阿德校长的话，让我在承认自己平凡时淡忘了自己的庸俗。

　　一位同学跟我说起他的奋斗史，在村校的时候，他羡慕中心学校，因为那里可以有一间属于自己的宿舍，于是他咬咬牙努力调到了中心。到了中心学校，他想到市属学校，因为在那里，可以让他孩子享受到更多更好的资源，他想方设法到了市学校。后来，有人劝他去考中层，到如果当了领导，可以让自己的妻子调个更好的单位，于是，他化了更多的心血考上了，并一直努力到当上校长。现在，他只想退居二线，做一个悠闲的人。听了他最后一句话，一种悲哀油然而生，到不是因为我的成绩无法和他比拟，而是最终在他身上看到了我思想的惰性，我也是如此，一眼望到路的尽头，人生的众多可能性早早地被打了折扣，先前的幸福，变成了“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”，自娱自乐的境界同样是要资格的，我扪心自问，无所德也无所能，没有这样的资格。

　　阿德校长平静地谈论着他的奋斗，这让我想起阿尔·帕西诺在《闻香识女人》里的一句经典台词，“如今我走到人生十字路口，毋庸置疑，我总是知道哪条路是对的，但我从不走，为什么？因为妈的，太难了。”这样的人生十字路我也法逃离，往左往右，何去何从，更多的时候没有思索，每一步都走向逍遥自在。现在看来，以无欲则刚来标榜自己的清高，还不够格，而每一步看似从容不迫，其实是轻描淡写和不负责任。我发现任何来自容易的幸福是弱不禁风的。

　　哪条路是对的，怎样做是正确的，很多真的是常识，这样的常识谁都懂，可是实践起来真是是难的。阿德校长自述磨课的经历，我也曾尝到过。每一次公开课常常绞尽脑汁到深夜，反复修改，反复揣摩，有时候为一句话的表达纠结半天，疲劳了擦把脸。当然也会趁机犒劳一下自己，在晚上少吃荤的我，会走进一家面馆，要上一碗黑鱼面，赤溜赤溜几下，心安理得地享受饱腹之欲，然后继续备课。记得有一段时间，住的是小办公室，一个屋子也就五六个人，有几个下午，办公室总是静悄悄的。于是我打开文档，一个字一个字的码进去。好歹出了几篇文章，以记录那段时光。可是这些似乎只供我回忆用了，而回忆恰恰是在麻痹人的神经，让人只觉得奋斗过，努力过，而忽视前面的路还远着，路途中的多种可能性依然无法限量。如果我只专注寻找一种安逸，那就无法享受思维的乐趣，无法体会无限可能的人生之妙。在阿德校长身上，我看到的更多的是专业精神，他对于教育教学的专注，他心无旁骛。所有这些都可以化成我一直羡慕的两个字，“纯粹”。李叔同《晚睛集》里有名句：念念不忘，必有回响。原来我只是把它当作一句朗朗上口而又有哲思的句子来记，它如遥远的星，可望而不可及。导演王家卫却把它变成了一个动人的故事《一代宗师》的注脚。现在，我在阿德校长身上看到了它，这是“纯粹”结的果。