有时天空飘飘扬扬洒下的雨，勾起了我心头那一缕缕悔恨又歉疚的愁丝。那是小学二年级的一个教师节。我至今还记得，那个艳阳天，上学的路上，孩子们的笑脸如同手中捧着的花朵那般灿烂。

　　不同于一些“财大气粗”的同学，我手里只捧了一枝盛开的红玫瑰。“这是要送给蔡老师的！”我的眼前浮现出蔡老师温柔的脸庞，耳边响起了她的鼓励与叮咛。

　　终于盼来了一位老师，办公室的门一打开，孩子们就鱼贯而入。办公室里清一色的全都是花，争相吐艳。我的心扑通扑通地跳着，轻轻地将它放到那个熟悉的位置。

　　回到教室后，终于按捺不住了，我跑到了办公室门口，趴在门框上朝里头张望。办公室里还是只有那位开门的老师，她的桌前也摆满了花朵。再看我的花，孤零零地躺在桌上，显得有几分萧瑟。我不禁觉得奇怪，问身边的小伙伴：“怎么蔡老师的桌上只有一枝花啊？”“你傻了吧！那是姚老头的位置。还不快去换！”

　　我恍然大悟，可还没来得及进去，姚老头进来了。

　　在我那个不大的学校里，老师们都身兼多职。姚老头是枯燥无味的思想品德课的老师兼任体育老师。可想而知，他的课上，孩子们就像是脱缰的野马，吵得不可开交。于是姚老头每节课都板着个脸，凶巴巴的。教鞭在讲台上发威，在课桌上飞过，却也从未在孩子们身上停留。

　　这样严厉凶狠的副课老师，在那个年龄的孩子们当中，显然是不被待见的。

　　姚老头走进办公室，看见了他桌上那不合群的一枝玫瑰，露出了像孩子一样灿烂天真的笑容。

　　当时幼小的我，什么都没想，心心念念地，要把那朵花送给蔡老师。

　　“蔡老师上楼了！”听见放哨同志的吆喝，我心里一急。当姚老头转身去倒水时，我用平生最快的速度，窜进了办公室，将那枝玫瑰放到了蔡老师的桌子上，尔后飞快地跑出了办公室。姚老头仍背对着我，但我却隐隐觉得，他似乎看见了我的身影。

　　当姚老头转身回到座位上时，将盛着半杯自然水的纸杯放在了一边，水面晃了一晃，然后若无其事地翻起了书。

　　杵在门口的那个我，当时不懂什么是歉疚，更多的是将花送给蔡老师的喜悦。但不知怎地，当看到蔡老师因为她桌前的花而感到开心的时候，我并没有觉得欢喜，反而心中空落落的。

　　姚老头看到花时那满足得像孩子一样的表情，和后来他平淡的表情，深深地焊烙在了我心上，挥之不去。

　　到现在，我明白了幼小的自己为何将此景铭记。那是不论时光如何都无法抚平的歉疚。现如今，不知道你您是否早已退休。不知是什么使我迟迟没有回去看望您，但假如再遇到您，我会捧上一束鲜花，真挚地送给你，我的老师。

　　评语：作者把目光投射到一位似乎不受学生喜欢的老师身上，用自己的愧疚来表达对这位老师的怀念，视角比较独特，表达也相当细致入微，同样也是真情涌动。