窗外，春光明媚。

　　我托腮坐在窗边，手指间夹着铅笔，笨拙地转动着。

　　讲台上数学老师讲得激情昂扬，然而我却对这些个xyz丝毫不感兴趣。

　　终于熬到了下课，然而老师仍在上面若无其事地讲课。数学课必然拖课，这已经成了定理。

　　“下课后别忘了订正上周测试卷。”人到中年的女数学老师一向严厉，目光刀子似的划过几个“重点关照对象”，当然，也包括有我。

　　“什么玩意儿！”短暂的下课，我不断向同桌倾诉我心中的不满。同桌终于受不了我的抱怨，无奈地道“好了好了，听说明天就换老师了，说不定会好点吧。”

　　我却只当他开玩笑，并未放在心上。

　　第二天，又是数学课，我已经准备好一支还没削过的铅笔，心中暗下决心一定要在这节课学会转笔。

　　然而，上课铃响，一个胖胖的身影走进了教室，“对不起，对不起，刚来学校，不熟，差点迟到了……”他好一会儿才直起了腰，面带笑容地说道“大家好，我是你们的新数学老师，你们可以叫我张老师。好，下面，上课！”

　　我半晌才反应过来“还真换老师了？同桌这小子没骗我？”不过，怎么就突然换老师了呢？

　　正想着，张老师已经开始讲课了。他的经验似乎没有我们原来的老师丰富，不久就被班里的学霸找出了错误，他却是挠了挠头，笑道“真是不好意思，你们果然很聪明啊！”一句笑语，毫无老师的架子，顿时令我有些另眼相看了。

　　这节课，我第一次没有转笔。

　　不过这种美好印象也没持续多久，因为第二天，他就发下来一张检测卷。

　　我面对着卷子，忍不住生出了“天下数学老师都一个样”的感慨。

　　半做半蒙地交了卷，心中一片阴郁，想来这次又要排在班级20名以后了。第二天，卷子发了下来。我忐忑地接过卷子，缓缓移开按在卷子上的手，期冀着看到一个“8”，然而，出现在眼前的却是……

　　一片空白。

　　这时张老师走上了讲台，顿时有大批学生围了上去“老师，您看，是不是忘打成绩了？”

　　“不是我忘打，是没有。没看见这叫检测卷吗？检测而已，不打分数的。”张老师说道。

　　“啊？”下面一片讶异，检测不就是考试吗？

　　我也是这讶异的人群中的一名，从那时起，对这个胖胖的老师，我真正开始有了好感。

　　时值学校大搞改革，老师频繁更换，张老师也不例外，教了一年便走了。但就是这短短一年里，我的数学成绩奇迹地上升了。

　　评语：一段心路历程，揭示学生心目中什么是好老师的标准，值得我们深思。作者行文非常细腻，心理活动刻划入木三分，语言丰富，功底扎实。