2012年，桐乡市求是实验中学从江苏引进了一套高效课堂模式，经过两年改造细化，形成了一套适合自己学校的新模式，称之为“五三二”课改。“五三二”课改全称为“五步三查二创”，核心在于“五步”，即“自主先学、情景导入、小展示、大展示、反馈检测和作业”，通过把课堂还给学生、让学生成为主角，不仅提升了学生的个人能力，家长更是好评如潮。

　　好东西，就应该需要分享。10月13日至10月14日，桐乡市求是实验中学举行“课改经验分享”专题研讨会，来自宜宾八中、苏州木渎、缙云教育局、温岭教育局等省外30多所学校和单位(不含桐乡本地学校)的老师和领导前往该校取经，分享课改经验、探讨交流课改心得。

桐乡新闻网 网闻新桐乡

　　在研讨会上，求是中学正校级领导张国良分享了学校为什么要课改、以及如何课改等问题的深层次原因，并讲述了课改后这些年学校发生的一些变化。“厌学的学生明显减少了，学生的自主管理能力强了。”张国良说，通过引导、培养学生的个人能力，学校的一些重大活动策划及班级管理甚至都由学生自己操作。

　　研讨会期间，不少与会的省内外教师都对这样的课改模式点赞，他们认为此种模式非常有利于学生成长，是未来教育的一种发展方向。

　　求是中学相关负责人表示，通过举办类似研讨，不断分享、不断累积，能够进一步提升学校的课改水平，并朝着更为专业、合理的方向前进。

　　据悉，15日至16日两天，部分参加研讨会的学校老师将继续在求是中学蹲点研修，并将其中好的经验及时分享到省内外。