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　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。他是海宁人，但三十多年来却一直扎根于桐乡一中，潜心教学，从一个不懂教育的学生成长为一名高级教师。他就是一中退休教师钱补炎。

　　“我天生就是个做事认真的人”

　　严肃，但让人亲近，这是学生对他的一致评价。面对这样的评价，钱补炎笑着说，“我天生就是个做事认真的人，连折张纸都是认认真真的。他们大概就是喜欢我的认真吧。”

　　有一年，因为同组的老师学期中途调动工作，钱补炎一个人兼了两个人的课程量。尽管周课时达到二十四节，但是对钱补炎来说，每天备课、上课、批改、辅导这些环节却一个都没有少。也正是因为凭着他的这股认真劲儿，最终上交了一份令学生家长满意的答卷。

　　其实这样的代课情况对钱补炎来说已习以为常。作为物理组的教研组长，只要本组教师外出或请假，他都会主动帮忙代课，少时一两天，多时达数月，但他从无怨言。

　　年轻时勇挑重担，退休后，钱补炎仍然不改初衷。他应教师进修学校的邀请，承担起了高复班的物理教学任务。他一如在桐乡一中上课一般，看大纲、翻教材、挑习题、做实验，忙得不亦乐乎。他每天骑着自行车，穿梭于车流中。有人劝他退休了就好好在家享福，何必赶来赶去吃苦。教了一辈子书，还没烦吗？钱老师笑着说自己天生就是这样的命。他喜欢教书，喜欢和学生在一起。在滚滚的车轮下，他送走了一批批高复班学生，用自己的知识为他们的大学梦助上一把力。

　　“有条件一定做，没有条件创造条件做”

　　只要提起钱补炎，跟他共事过的老师或是上过他的课的学生说的最多的就是他自制的大量教具。“我到今天还留着当时钱老师帮我制作的水流星，相当精致。”桐乡一中物理老师沈越敏告诉笔者。

　　钱补炎动手能力强，在教学中十分喜欢用演示实验来传授学生知识。实验对他来说是已到了“有条件一定做，没有条件创造条件做”的地步。

　　1984年钱补炎在讲授气体电离内容时，因气体电离时所需电压很高，必须要有绝缘体很好的材料做底座和支架。他跑了好几家店都没找到有机玻璃做材料。当他从别人口中听到崇福一家化工厂有有机玻璃时，他马上乘车赶往这家工厂购买。回来后经过几次调试，做出了一件精巧美观、演示效果非常好的教具。1986年送北京参加全国自制教具展览，被评为全国自制优秀教具三等奖。

　　钱补炎在三十几年的教学生涯中制作了几十件教具，获得了全国、省、市、县各级奖励。特别是解决了物理教学中多年来一直没有解决的疑难演示实验，如平抛运动轨迹演示器、自制万用电板示教板。

　　除了喜欢自己动手自制教具外，钱补炎还热心地指导学生开展课外兴趣小组活动，并且取得了可喜的成果。他辅导学生制作的触电保护器获全国科技制作三等奖、浙江省二等奖；自动给水装置获县科技制作一等奖；物理图板获浙江省二等奖。

　　“他就是有一副热心肠”

　　前不久，钱补炎接待了一位特殊的客人，这位已经50多岁的老人就是当年钱补炎班上的学生。而他来找昔日的班主任，仅仅就是为了倾诉自己的家庭矛盾。

　　这么多年过去了，学生为何还愿意找到他跟他倾诉家长里短呢？“因为钱老师为人非常诚恳，我们都很信任他。”老人告诉笔者。

　　原来钱补炎虽然外表严肃，但骨子里却是古道热肠。

　　曾经有一个学生郑某物理基础知识薄弱，解题能力差，对学好物理失去信心。钱补炎看在眼里，急在心上。他除了替他“开小灶”加强物理基础知识辅导外，还选编了难易适合、有梯度、针对性强的练习题来落实基础知识的巩固。经过一段时间的辅导，郑某的畏难情绪少了，信心增强了，学习成绩提高了。郑某高中毕业后，考上了高校物理系。

　　钱老师学习上关心学生，生活上也关爱学生。八八届一位学生因病去医院求医，身边带的钱不够支付医药费，向同学借一时没借到。钱补炎得知这一情况后，立即到医院帮忙垫付了医药费，解决了这位学生的燃眉之急。像这样的事情在钱老师的教学生涯中不胜枚举。他自己都记不清多少次帮学生垫付了学费、医药费等费用。

　　“钱老师他就是有一副热心肠，乐于帮助别人。”曾经和钱补炎同事过的老师沈云丰这样评价他。