从认识你开始，老师心中就已给你下了“差生”的定义。上课常常走神，作业敷衍了事，手机、MP3等也会经常出现在你的抽屉里。这一切的一切，让我对你从未有过丝毫的好感。

　　很快，一个学期过去了，全班都进入到了最后的备考状态。这时，学校布置了一个演讲比赛。让谁去呢？我很是苦恼。

　　当我得知你接过这个任务时，我倍感惊讶。

       我不知道你花了多少时间来准备这个看起来非常繁琐的讲稿。尤其是在这个节骨眼上，繁重的作业，枯燥的课堂，而到了下午，一天毒过一天的太阳更让人昏昏欲睡。

　　这两天时间里，我分明感受到你对这个任务的重视程度。晚上，你点着下巴默默背诵讲稿；课后，你特地跑到办公室，询问我有关演讲的事情。你认真地准备着，而作为你的老师，我自始至终未曾对你抱过多大的期望，除了惊讶之外，我只余惭愧了！

      本想那天上午第四节课让你和搭档一起试讲，却因临时上了科学课而打消了这一念头。

　　下午上课前，当你就此跑来询问我时，我感到无语，我没想到你这么认真，你的眼神、你的语气告诉我，你把这件事看得多么重！

　　于是，我匆匆讲完作业后，只留下十分钟给你们演讲。自然这十分钟的时间，改变不了什么，我也给不了你们多大的帮助和指导。

　　第二节刚下课，你又拉着搭档来询问讲稿中个别语句该怎样读。我匆匆作了答复，我不知道你们是否满意。但现在回想起来，那语气中似乎还有些不耐烦或是责怪。

　　你们上场了，虽然节目一开始的意外让你们看起来有些慌乱。但很快你们平静下来，带着你们所能赋予这篇讲稿的感情。你们的表情看起来有些激动，声音听起来竟有些沙哑和颤抖。我总担心你们能不能顺利地完成这次表演，事实告诉我，我的担心多么幼稚和多余。当你们以歌声结束演讲时，我松了口气。

　　当然，结果就像是那位不太出色的主持人的表现一样，有些滑稽和可笑。我不知道你们听到这个分数时是怎样的心情，但我知道你肯定比我在意得多！

　　我木然地看着你们走进教室，一丝微笑也没有。你把最好的自己展示给了所有人，却没有收获最好的结果。可是我想说的是，其实你没有失败。你的表现已经证明，你那不为人知的另一面是那么优秀！