本网讯     这个星期以来，904班的赵同学特别开心，学习、工作的积极性高涨，任课老师们也连连称赞他，最近学习进步很快。这些都是在班会课上，他得到了来自本班匿名同学对他的高度评价。“你是个自强的人，在你默默无语中透露着坚强；虽然你成绩不是很好，但你一直很努力，我相信，我们一定能在茅盾中学会面。”平时不苟言笑的他却开心地笑了。

       赵同学性格一直以来比较内向，与同学交流的也比较少。他自己认为同学们不关心他，他也懒得理同学。长期以来，他对班级事物不关心，自己生活的也不快乐。临近中考，忙碌的同学也顾不上聊天说笑，整天拉紧学习这个弦，学习生活更枯燥乏味。但有了同学的高度评价，使他这个人整体发生了变化。

       而这些变化的取得原来是，启新学校根据美国著名的人本主义心理学家马斯洛需要理论，开展“默默地关注着你，默默地被你关注着”活动。

       各班利用班会课，让全班每一位学生写上自己的名字，然后放到指定的地方。把写有名字的字条打乱。每位学生依次从中摸出一张字条，如果碰巧摸到的是自己的字条，请再摸一次。每人手上都有了一张写有他人名字的字条，不能告诉其他任何人，包括被摸到的那个人，在接下来的一个星期，请默默地关注被摸到的那个人的行为举止，记在心里，然后在下一个周五的班会课上下发学校统一购买的黏贴纸，在黏贴纸上写下对被摸到的同学的话语，写上肯定的、表扬性的或祝福方面的话语，然后统一贴在班级规定的墙壁上。让被评价的同学得到鼓励与支持。

       活动得到了广大学生的欢迎，每个同学关注别人，每个同学被别人关注。这样既培养了学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，又营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。随着活动的开展，像赵同学一样有变化的同学将会更多。