家庭教育的成败关系到孩子的未来，当前如何让学生正确地接受家庭教育，让家长准确地开展家庭教育？近日，浙江省家庭教育讲师团专家来桐，为我市部分初中家长上了生动一课。

　　专家：家长应先接受“家庭教育”

　　作为省家庭教育讲师团专家之一的钱塘外国语学校校长黄黎明认为，家庭教育应贯穿于孩子的整个“成长”时期，在这短短的10多年时间里最难教育的就是初中这3年，这是孩子在生理、心理及多方面的转折期，淘气和叛逆就是这段时间最大特点。这段时间由于孩子刚从小学转入初中，学习任务的加重、生活节奏的加快、人际关系的变化等诸多因素让他们产生了摆脱父母、不希望父母去“管”、想独立行事的心理，但他们与同伴的交流却是十分频繁，家长如果要想孩子正确地交友，采取“闭关锁国”的做法就不可取了。

　　黄黎明说，家长应先接受“家庭教育”，摆正心态避免陷入定位过高、看重分数的两大误区。家长具有“望子成龙、望女成凤”的心态无可厚非，但对于孩子的定位要有一个正确的判断，有些家长一定要孩子考北大、清华及其他重点大学，但能进这些学校的学生毕竟是少数，这使孩子学习压力、心理压力加大，从而直接导致了第二个误区的产生——家长看重分数。“高考、中考摆在面前，不看重分数是不行的。”家长们也有充分的理由，但一味地以分数来决定孩子的前途也未免单一了一点，尤其在现在这个快速发展的时代，不是有个文凭就能找到好工作了，对此专家们指出道德教育应优先于“知识教育”，只有让他们“懂”了，才能使他们“要”了。

　　妇联干部：家长应跟得上孩子的“步伐”

　　“孩子在学习的时候，接受的都是一些新知识，他们的年龄、生理、心理特点决定了他们必然会快速接受社会发展的新鲜事物，所以家长必须要跟得上孩子的‘步伐’，避免代沟的出现。现在的家长缺乏的就是和孩子的沟通，但处在‘多事之秋’的初中生往往会关闭与家长沟通的渠道，所以家长就要考虑用另一种方式来打开孩子的心门，比如用他们喜欢的方式‘QQ’、‘短信’等等，只有家长跟孩子的思维接近了，才能增进彼此的沟通，才能把自己正确的思想灌输给孩子。”桐乡市妇联主席张凌云对于家庭教育阐述了她自己的观点。

　　但是要跟上孩子的“步伐”也非易事，有的家长会说自己的文化低，水平不高，那就让别人去管，为了让孩子多学一点，给孩子请了家教，送到老师家里去，或者索性就让孩子寄宿在老师家里。这样下去，代沟的出现就成了必然趋势，要跟上他们的“步伐”，不是要求家长全方位地去“迎合”，对于自认为文化程度低、不会教育的家长只要抓住孩子的一个切入点，也完全可以跟他们打成一片，因为家长和孩子的兴趣爱好总会有一样是相同的。

　　教师：“身教”胜于“言传”

　　崇福镇邵逸夫中学教师汤士根认为，当孩子进入初中这个特殊时期之后，家庭教育主要以沟通为主，但家长们最要注意的就是在沟通时切莫居高临下，要以平等的态度去教育，否则处在“叛逆”时期的他们对家长的教育就会“左耳进右耳出”。人都是喜欢听好话的，孩子也一样，当他们犯错误或成绩下降时不能过多地批评，应该多发现他们身上的闪光点，再由此切入进行正面引导。在家庭教育中应给孩子创造一个温馨的环境，孩子一回家本来学习就很累了，家长就不要过多地询问其成绩，而更应该多关心其在学校中的生活情况。

　　当孩子进入初中后，“身教”就显得比“言传”更加重要了，因为家长说的道理他们都已经懂了。部分家长对孩子要求很高，让他们看书，自己却去打牌、打麻将，这个时候当孩子学习压力加大时，“叛逆”的一面就要爆发出来了，然后家长再对他们进行教育时，他们就会有理由“反驳”了，所以这个时期家长最重要的还是“身教”。自己的孩子“懒惰”，家长就要勤劳一点，让他们体会到父母的辛苦；孩子沉迷看电视、上网，自己在这方面也应适可而止，所以“身教”不但要有全方位的展示，更要有针对性地进行。