近日，记者在走访石门镇的几所学校时发现，近年来，由于种种原因，存在心理负担重、心理素质差等问题的农村孩子越来越多，石门镇各学校为此积极采取“心理疏导”的方法，为农村学生减轻心理负担，消除心理阴影。

　　石门中学曾有一名学生，由于自己是被领养的而感到自卑，情绪极不稳定，几度自杀未遂。据了解，像这样有心理问题的学生虽然不多，但确实存在。因此，学校积极采取措施，聘请专职或兼职心理辅导老师，开设各种心理辅导课程，建立心理咨询室，采取谈心、通信、ＱＱ聊天等方式为学生解决心理问题。

　　据分析，现在农村孩子的心理压力主要来源于两个方面：一方面，家庭教育上，父母与子女缺乏沟通，没有给予他们足够的爱和关怀；单亲家庭增多使得孩子得不到父母完整的爱；父母经常吵架，影响孩子情绪等。另一方面，来自学习、考试的压力困扰着学生，而正处于青春期的中学生思维活跃，富于幻想，感情丰富而极不稳定，焦虑、自卑、抑郁、交往障碍、暴力倾向等问题在学生中时有存在。

　　石门中心小学的吴爱芳老师说：“心理问题是普遍存在的，我们看到那些所谓的‘问题学生’，其心理因素不能忽视，如果能打通心理渠道，对每个学生的发展将起到重要作用。”“张强（化名），问题：喜欢说话，上课插嘴，脾气倔。解决：多表扬，积极帮助其改正缺点。问题原因：学习成绩、学习习惯、情绪问题……”这是石门中学一名班主任在《心理辅导记录本》上记载的。通过这种方式，班主任可以及时对存在学习习惯、性格、情绪等方面小问题的学生开出“诊断书”和“药方”。

　　经过几年“疏导式”心理辅导，学生的心理压力得到了有效缓解，老师和家长也看到了孩子们明显的变化。