近日，市茅盾中学22名美术特长生，在参加2007年浙江省艺术类专业联考中，上线率达到百分之百，其中有3名学生跻身全省前100名行列，有14名学生分别通过中国美院、东华大学和华东师大的美术专业单考。

　　“给学生一片梦想的天空，让他们带着自信去学习。”长期以来，全市各所学校坚持全面发展的人才观，注重学生文化积累与艺术素质同步发展，采用“梦想教育”的手段，引导学生积极追求自己的梦想，拓展学生的视野和胸怀，充分发挥他们的专业特长，在追求人生目标过程中实现自己人身价值。

　　在对特长生的日常教学中，市茅盾中学美术教师对特长班的每名学生的个性和习惯作详细的了解和记录，通过师生间的经常性思想交流，帮助他们确立自己的理想，并制订阶段性学习计划。在学生完成作业后，采用自评互评和教师总评的方法挑选出其中优秀作业，将这些作业集中进行定期展览，让学生经常能够感受到成功的喜悦。还组织学生总结探讨在学习中不足之处，并及时予以弥补。

　　“老师，我想在音乐方面有所成就，希望能够成为一名音乐家。”在市第一中学，许多音乐特长生在和音乐教师俞春蕾的日常交流中，说出了自己的愿望。俞春蕾根据学生实际情况，采用“一对一”的方法对他们进行个性化培养。该校美术教师赵岚则从情感入手，增加和学生的沟通，增强他们求知的欲望和不断追求自己梦想的信念。

　　该校高三学生童玲十分喜欢音乐，她从高一开始参加了学校音乐兴趣班，音乐老师发现她的乐感特别强，对乐器演奏上具有很强的表现能力。于是就不断鼓励她积极追求自己的音乐梦想，并在钢琴演奏手型、相关乐理和情感表演方面对她进行强化训练，在这次省艺术类专业联考中，童玲取得了良好的成绩。据了解，在本次联考中，该校参考的20名美术和音乐特长生全部上线。

　　在鼓励学生积极追求自己梦想的同时，各所学校还以情景模拟训练、即兴发挥训练和精神激励等各具特色的教学手段，努力强化学生的专业基本功训练，为特长生自身发展打下扎实的基础。专业教师与文化课程教师共同配合，对学生的文化课程学习情况进行监督管理，促进学生文化知识和专业特长的全面均衡发展。