文化馆举办母亲节文学征文活动，邀我去做评委。

　　能接受这样的邀请，我感到很荣幸，也感到有压力，因为这次活动的获奖文章要在刊物上发表，读者要检阅的不仅仅是作者的水平，还有评委的水平，我想我一定要认认真真地做好这件事，把最好的文章选出来。

　　我去文化馆取稿子，文协的章老师交给我一叠打印好的稿子，特别指着其中一篇对我说：“小陆，这篇文章你好好看看，可以的话，给她一个三等奖。”

　　我很奇怪，章老师这是怎么了，文学评奖这么严肃的事情，难道也要讲人情，搞关系吗？不过我没把心中的疑惑说出来，等看了文章再说。

　　这次活动收到的文章共有８９篇，章老师把文章分成了５份，５位评委轮流看稿子，先筛选出２０篇比较优秀的文章，再集中讨论，评选出一二三等奖。

　　我把这些文章仔细地看了一遍，尤其是章老师特别交代的那一篇，我看得更是认真。

　　文章名为《母爱无边》，作者李韵，这是一个陌生的名字，在本地的文学圈子里，从未听说过这个人，看来是一位新出道的小姑娘。文章写的是一位母亲３０多年如一日照料残疾女儿的故事，题材不错，事迹也很感人，然而遗憾，作者的文学功底显然一般，语言、修辞等各方面都不能令人满意，从文学的角度来说，这不是一篇好文章，我不明白章老师为什么一定要给她一个三等奖。

　　隔几天，章老师通知我们５位评委在文化馆开碰头会，决定奖项的最终归属。好的文章其实也就是那几篇，大多数的获奖文章，评委们的意见是一致的。李韵的文章，其他评委也同意把它列为三等奖，显然他们也得到了章老师的授意。

　　对于这个决定，我是不同意的。

　　我对章老师素来尊敬，在我的文学之路刚刚起步的时候，章老师给过我很多帮助和指导，我对他常常怀有一份感恩之心，但现在是业务问题，我想我有必要和章老师争论一下，这与尊敬和感恩无关。

　　“《母爱无边》这篇文章，我认真地看了几遍，实在看不出好在哪里，我找不出可以把它评为三等奖的理由，这样的文章获奖并发表，读者不会觉得作者的水平低下，而会以为我们几个评委有眼无珠。”我的话说得很尖锐。

　　“对于这篇文章的获奖，我知道大家可能有点想法，但这个三等奖是一定要给的，就算是我这个文协负责人动用一点小小的权力，给这位作者开一个后门。”章老师说话温文尔雅，态度却很坚决。

　　话说到这个份上，我也不好再说什么，何况按照评奖规则，评委投票表决，四比一，这篇文章的获奖也可以通过。

　　举办颁奖会的那一天，我特别留意了一下这位叫李韵的作者。不出我所料，果然是位２０出头的小姑娘，可能是第一次参加这样的颁奖会，脸上还带着腼腆和羞涩，当她从评委手中接过获奖证书和刊物时，那种激动与兴奋的表情，我觉得很熟悉。

　　没想到的是，颁奖会结束后，章老师竟把小姑娘领到了我面前：“小李，这位是小陆老师。你的文章能获奖，全靠小陆老师的大力推荐，你应该好好谢谢他。”

　　小姑娘毕恭毕敬：“陆老师，谢谢你。”

　　我心头恼火，明明是章老师自己坚持要给这个奖的，现在却推到我头上来，可是在这样的场合，又不便挑明，只好顺水推舟认下这个情，捎带说些勉励的话：“小李，你的文章能获奖，靠的是你自己的努力。不过，你的文章还应该进一步提高，有时间的话，我建议你多看点书，多写点稿子，这对提高你的写作能力大有帮助。”

　　“多谢陆老师的指点，我一定会努力的。”小姑娘的激动与兴奋还没有消退。

　　小姑娘的心情我能理解，自己第一次获奖时，也是这样的心情。现在回过头去看，初学写作时的那些获奖的文章，有些连自己也不能满意，对于这样的文章能获奖也感到困惑，可能在当年，在我的文章获奖背后，也有这样的故事。我忽然明白了章老师真正的用意：他要给李韵的，就如同他当年要给我的，其实并不是这个奖本身，而是给一名写作上的初学者一份信心与鼓励。 从某种意义上说，章老师给李韵开的是一扇难能可贵的“后门”。