“育人先育己，浇树先浇根”，日前，我市一些中学引进校外教研力量，专门成立了“导师团”，为青年教师“传经送宝”，鼓励优秀青年人才在教学岗位上脱颖而出，为我市培育更多的骨干教师和名教师。

　　近日，受凤鸣高级中学邀请，由22名来自嘉兴、桐乡特级教师和学科带头人组成的“导师团”，来到该校从青年教师中挑选合适人选，作为骨干教师培养对象。

　　在语文教师朱梅芳的语文课上，她正为学生讲解郁达夫的散文《江南的冬景》，来自北方的朱老师结合自身的体会，一边播放着南北两地冬景对比图片，一边让学生体会文章内在的意境和涵义。

　　“这节课讲得很精彩，但幻灯片播放应该安排在后半堂课进行，以免学生在感观上先入为主，影响对全文的理解。”“导师团”的特级教师听了她的课后，决意收她为徒继续予以培养，同时对她教学方式不足之处进行现场指导。一天下来，“导师团”突击聆听了全部计划课程，收下25名年轻的“徒弟”。

　　该校有关负责人介绍，为了更有效地发挥“导师团”的作用，该校还相应制定了“校外导师制”，对“导师团”选中的教师，将以两年为一个培养周期，要求被指导青年教师在导师指导下开展教学研究，每学年发表或获奖的论文不少于两篇，如果达不到相关要求，导师有权另选“高徒”。

　　青年教师较多，缺少骨干教师引导，是桐乡二中以往的工作难点。该校也开始尝试采用建立“导师团”的办法，提升学校教师队伍的整体素质。今年10月中旬，学校聘请了9名浙江省、桐乡市的特级教师担任语文、数学、外语等9门学科的指导教师，与学校首批24名青年教师组成帮扶对子，对他们在教学方式、课题研讨和教学理论等方面进行详尽的指导。