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“杭白菊”走进学生课堂

2006年09月12日 20:54 来源: 转 载
桐乡手机报
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  这堂课学的是应用文,写文字广告。

  “阿里山瓜子‘一磕开心’,矿泉水则‘口服心服’,”我告诉我的学生,“撰写广告词绝对是一门学问。又比如要卖臭豆腐,你说它很臭固然不行,说它一点不臭同样不好,比较圆满的说法是‘闻着臭,吃着香’。”

  我突然严肃地说:“同学们,我们桐乡市已被国家农业部命名为中国杭白菊之乡,这不正在举办菊花节吗?中国每十支毛竹中就有一支来自毛竹之乡安吉,而每十朵杭白菊中竟有七朵以上出自我们桐乡,我们的家乡是名副其实的杭白菊之乡。至于我们的同福乡更是菊海处处,历来是桐乡杭白菊最主要的产区,你们的父母不是被称为菊农吗?可外地许多对杭白菊情有独钟‘饮’以为荣的人们不但不了解这些,甚至还误以为杭白菊产自杭州是杭州的特产。现在,老师要求大家为我们的杭白菊写几句广告文字以正视听,让更多的人知道杭白菊其实根本就是我们桐乡的。”

  一石激起千层浪,全班同学群情激昂,摩拳擦掌。

  “周润发百年润发,杭白菊一朝润喉。”追星族缪丽敏可谓惨淡经营,却忽略了老师的要求。 

  “桐城杭菊,来自天上,造福人类。”陈冬同学分明暗用了菊花仙子的美丽传说。 

  “观杯中奇花,饮桐城杭菊。”紧紧抓住“茶”字做文章的颜黎民胸有成竹。

  学习委员文英岂肯示弱,干脆跑到黑板前,明明白白写下一副对联:“闻桐乡杭白菊口角生津,饮中华保健茶身上来劲。”还掷地有声地补充道:“杭白菊不仅是上好的饮品,而且有一定的药用价值,有本书上就是这么说的。”

  我当即精心点评文英的得意之作:“先闻后饮,由远到近、虚实相生,不错。‘桐乡杭白菊’这五个字连在一块儿说,给人的视听觉冲击强。‘中华’两字有气魄。‘保健茶’三字极妙,既扣住饮料,又突出药用功能,尤其是紧紧抓住了现代人强烈渴望延年益寿的心理。对得也很工整,还押韵……”

  才思敏捷的徐华突然抢白:“‘身上来劲’四个字味道似乎还不是最好,可以把它改成‘天下同福’,这样一来,很有气势,而且寓意双关,既指天下人共同的福气,也指我们同福乡的杭白菊销遍全天下,誉满全天下,岂不更好!”

  “哈,居然嵌进了我们同福乡的名字,而且天衣无缝!”韩金洲如梦初醒,拍案惊奇。

  我受到感染,思维一下子变得活跃起来:“不知同学们有没有发现,这副对联还隐藏着一个小秘密。你们把两句话的第一个字连起来读读看,对,闻饮,听上去像……对了,咱们的文英十分巧妙地把自己的名字藏在了里面。”

  文英面红耳赤,笑着拼命摇头。

  课后,我们把这副对联小心翼翼地寄给同福乡一家小有名气的杭白菊制品厂,我们当然希望该厂行销海内外的杭白菊制品,外包装上从此赫然印上“闻桐乡杭白菊口角生津,饮中华保健茶天下同福”这20个豪情万丈的字。天下同福,那是何等美妙的境界啊。

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来源: 转 载 作者: 李肇忠 编辑: 沈正禹
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