新学年开始了，为详细了解新学年中民工子弟学校在教学环境和教学质量有哪些新变化？近日，记者就此先后走访了我市部分民工子弟学校。

　　8月31日，在石门镇民工子弟学校，该校负责人陈方刚正在帮助工作人员整理图书。“学生们很需要课外读物，学校原来只有100多本课外读物，大部分图书被翻看得封面、书脊都已脱落，但学生仍抢着借阅。”陈方刚说，学校为此在新学期投资两万多元，着手建立专门的图书学习室，购置科普、文学、动画等各类图书近1万册，并设立课外读物辅导老师，不定期在图书学习室指导学生阅读。同时，采取市教育局补助与自身投入相结合的方式，总投资5万多元，建立拥有30台多媒体电脑的电教室。

　　陈方刚还告诉记者，开学初，他们专门与石门镇中心小学联合办教育试点，在民工子弟学校四五年级两个年级段各抽出一个班，到镇中心小学学习。同时，还将选派4名骨干教师到镇中心小学学习取经，将学到的教学理念带回来，再帮助其他教师提高教学水平。通过这些方式，探索民工子弟学校的教学新路，使“外来娃娃”早日受到和城镇孩子相同水平的义务教育。

　　“以往，民工子弟学校的老师流动性较大，许多教师都抱着临时打工的心态，来从事教育工作，常常是做一学期就‘卷铺盖’走人了。”8月30日，市求真民工子弟学校负责人陈茂伟说，新学期里，学校将在留人机制上下功夫。老师待遇提高到每月800元至1000元，奖金和个人业绩挂钩，奖优罚劣。

　　“民工子弟学校学生素质参差不齐，规范化管理工作十分重要。” 市宏源中学有关负责人介绍，日前，学校新制订了《学生在校一日常规》，并指定24名优秀学生担当监督员，对学生们的日常行为进行监督，引导学生养成良好的学习、生活习惯。9月上旬，还将举办“安全教育周”活动，以各种形式宣传交通、用电、防火等方面的知识，努力营造良好的安全教育环境。

　　在采访过程中，记者也发现一些民工子弟学校还存在教学设备不齐全、教学质量不高、活动场地小、教师聘用不够规范、安全意识薄弱、管理措施不到位等问题。