人大代表 朱惠香

作者:   时间:2020/05/12

  “疫情期间,在家学习状态怎么样?”“网课内容有没有认真听讲?”“作业自觉批改了吗?”……随着国内新冠肺炎疫情形势逐渐稳定,中小学生们迎来了复学。当记者见到朱惠香时,她正在帮助学生分析查找疫情期间在家学习时的一些短板,通过面对面针对性交流,帮助学生提高成绩。

  28年寒来暑往,见证了农村教育工作者朱惠香的坚守之路。如今,她在桐乡市第十中学任英语老师,同时兼任学校政教处主任。一直在教育一线的她,最牵挂的始终是她的那群孩子们。

  2017年,朱惠香当选为市十六届人大代表。此后,她始终不忘自己“群众代言人”和教育工作者的双重身份,联系群众,深入调研,广泛收集群众反映强烈的社会民生热点问题,针对学生上下学出行提出了《关于增设城乡公交车次的建议》。而对于这个建议,她其实“酝酿”已久。

  桐乡市第十中学位于乌镇镇,在校的500多名学生基本都来自各个行政村。朱惠香说,“过去经过学校的公交末班车时间为下午5时,这给很多学生带来了不便。尤其是试行夏令时后,放学晚了,常常有学生赶不上末班车。”

  赶不上末班车,还存在一定的安全隐患。朱惠香看在眼里,记在心上。其间,她从家长们的口中,也了解到了大家对增设车次的诉求,这也更坚定了她要将这件事办好的决心。如今,末班车的时间推迟至下午5时30分,孩子们有车坐了,朱惠香心里的大石头终于落下了。

  从事多年政教工作的朱惠香,遇到过许多“问题学生”。因此,她深谙素质教育的重要性。在她看来,无论是兴趣课程还是文化学科,浸润式而非说教式的教育非常重要,要给孩子营造一个纯净、健康、积极的成长环境,挖掘他们身上的闪光点,给予他们思想上的引领。

  “今年的‘两会’,我将继续关注孩子成长问题。”朱惠香告诉记者,这次,她把目光投向了校园特色文化中。“在十中,足球可以说是一项‘全民运动’,不仅每个学生‘人手一球’,校足球队也拿下了大大小小许多奖项。”对此,朱惠香受到启发,认为每个学校都应该有自己的文化特色,她希望能加大“一校一品”的建设力度,充分挖掘学校地域文化资源和教师结构特色,充分发挥不同学校的教学理念,从而建立起具有鲜明文化特色的校园。

编辑:莫源