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　　岁月虽变，“我要当好一名教师”的信念没变；受教对象虽变，一颗爱生的火热之心没变；管理的学校虽变，振兴每所学校的奋斗目标没变；时代在变，审时度势，敢当教育改革先锋的进取精神没变。他就是桐乡二中退休教师张宏良。

　　立志自励，争当名师

　　张宏良家中，三辈人皆投身于教育工作，并在各自的教学领域有所成就。秉承着这一“教师”传统，张宏良立志当好一名教师。

　　1965年， 17岁的张宏良成为了骑塘漕泾学校的一名代课教师。那时条件十分艰苦，但他毫无怨言。他白天给小学生上课，晚上到农民文化夜校去辅导，课余还要帮大队里做文书工作等义务劳动。

　　1973年张宏良走上领导工作岗位。他一直坚信：一个好校长首先是个好老师，于是，他努力从专业知识、业务能力、教育方法等方面向一个好教师的目标迈进。他一边工作一边自学高中全部课程，1980年，考入湖州师专数学函授班，以优异成绩获得大专文凭，后又参加浙教院教管专业大学本科的进修学习，并预期毕业。

　　在担任学校领导工作后，党务行政工作已十分繁忙，但张宏良还是坚持每年兼任1—2个班级的课，最多的学期达到三个班。

　　张宏良不仅兼课而且努力兼好课。他注重激发学生的学习积极性，针对政治这一门相对枯燥的课程，他试行了以培养学生兴趣为主的“轻松教学法”。近年来，他又创设“自学—练习—指导法”来进行高三政治复习课的教学方法，深受学生喜爱，教学效果明显。在多年的高中毕业会考中，他所任班级学生的优良率、合格率均达到省Ⅰ级水平。

　　锐意进取，创新强校

　　张宏良曾先后在四所学校担任校长之职，每到一所学校，他都全身心地投入学校的教育教学之工作，锐意进取，创新强校。

　　1973年，张宏良任漕泾学校负责人，令学校成为了桐乡普及小学教育、提高教育质量的先进典型；1980年至1982年，在同福中心学校任副校长期间，他开创“严谨治学，规范管理”的管理模式，令教育教学工作迈出可喜的一步；1982年，他调入留良初中任校长，着手进行学校内部管理的改革，使留良成为嘉兴市级文明单位；1989年，他调入桐乡二中，在学校管理方面明确提出了“一个目标，二项建设，抓好三风，四项改革”的实施原则，令二中初中毕业生高考成绩连续四年居于市普通中学前列。

　　能有这样的成就，和张宏良的勤奋扎实、开拓创新密不可分。不过说起最满意的事情，张宏良说应该要算将二中打造为省三级重点中学。

　　2000年，在确定了争创省级重点中学的目标后，张宏良便和全校师生一起，对照《评估标准》进行整改。硬件设施上，建造体育馆，扩大阅览室、增加藏书量等；软件上，提高教师的师德和业务水平，加强学生行为规范的养成教育，提高课堂教学效率和教学成绩等。

　　经过三年锲而不舍的努力，终于在2002年11月顺利通过了督导评估，成为省三级重点中学。

　　余热生晖，敬爱护幼

　　2009年，张宏良从桐乡二中退休。本可以安享退休生活的他，在受到学校因为缺少政治老师而发出的“求助”邀请时，又二话不说答应下来，一直任教到2010年底。

　　在这期间，他又来到市退教协会工作。 “离退休教育工作者是党和国家的宝贵财富。他们为教育事业艰苦奋斗几十年，作出了积极贡献，他们应当受到全社会的尊重和爱戴。”张宏良认为使全市1800多名离退休教育工作者“活动起来、快乐起来、健康起来”，具有重要意义。

　　“离退休教育工作者具有丰富的教学经验和人生阅历，乐于为学校、为社会贡献余热。”于是，张宏良积极鼓励离退休教育工作者参与关心下一代工作，推进“护绿工程”。2013年初市教育局在全市中小学实施“护绿工程”，使一批困难学生健康成长。这是我市教育系统关工委工作的一项新举措，也是实施“网格化管理、组团式服务”的重要载体。

　　此外，张宏良还经常推荐并组织一批有理论水平，且身体条件尚好的离退休老教师参加各级关工委讲师团；组织书画摄影作品去学校送展；组织有丰富教学经验的老教师去学校对青年教师进行传帮带，把关心下一代工作当成一项事业自觉践行，真正做到老有所为。

　　张宏良不为名，不为利，勤勤恳恳，任劳任怨，努力工作，在平凡的教师工作岗位上做出了不平凡的成绩，树立了教书育人、德高望重的教师形象，他的人格魅力，随着时光的洗礼愈加熠熠生辉。