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　　人物名片：沈桂兴，男，1962年5月生。1978年9月参加工作。先后在民兴初中、乌镇中学、南日初中、桐乡八中、桐乡九中、桐乡六中等校从教、任职。曾获得桐乡市学科带头人、嘉兴市优秀教师、嘉兴市科研型校长、嘉兴市首届中小学名校长等荣誉。

　　在34年的从教生涯中，沈桂兴一半时间站在三尺讲台上，从事着传道授业解惑。一半时间在领导岗位，引领着各校不断发展。在其任校长的16年间，在南日初中有6年、桐乡八中和九中各1年半，现在任桐乡六中校长也已进入第5个年头。因其在11年里曾三次任农村薄弱初中校长，故被人戏称为“救火队长”。而现在，沈桂兴又有了新头衔——嘉兴市初中教育领跑者。沈桂兴是如何实现两者之间的华丽转身？让我们来见证一下。

　　救火队长将薄弱初中打造为优质初中

　　2006年2月，一次非常规的寒假调动，沈桂兴到了桐乡九中任校长。而在这之前，他已经在两所农村薄弱初中担任校长。因11年里曾3次任薄弱初中校长的经历，故被人戏称为“救火队长”。

　　当时桐乡九中学校管理混乱、教学质量跌入低谷，在全市初中(当时26所初中)排列后5位，绝大部分优秀生源都流入了市区学校。面对这样的情况，沈桂兴当机立断，把解决问题的突破口定位在了狠抓教学管理上。

　　“抓好了教学常规管理，就是抓住了学校管理的‘牛鼻子’。”沈桂兴回忆道。针对教师备课、课堂教学中存在的问题，他立即着手实施了教学备课周周清、课堂教学全员等级评价、作业批改大家评等一系列创新做法。“这些做法非常有实效，并且可操作，当时市教育局还在九中专门召开了现场会，桐乡、海宁、湖州等许多周边兄弟学校也纷纷来取经。”经过3年半的努力，桐乡九中的教学质量由全市后5名提高到了全市26所公办初中的前3名，整个校风和学校形象在当地党委政府和老百姓的心目中有了根本转变，“救火队长”因此声名远扬。

　　以人为本他使整个团队充满凝聚力

　　沈桂兴任校长16年，“零距离”与“等距离”是他共事的原则。他认为作为校长，对副校长和学校中层最大的鼓励和支持就是信任他们，让他们放开手脚大胆工作，有问题大家共同来解决，共同承担责任。并且始终坚持实行“零距离”和“等距离”相结合的做法，既亲密无间，心中没有隔阂，同时又保持恰当的距离，不搞小团体、小圈子。避免了互相猜疑，形成了管理合力。

　　不少农村教师都向往着有朝一日能进市区学校，“变堵为疏”，又成为沈桂兴培养教师的一个妙招。2001年至2004年，分别有许世兵、赵玉萍等8名优秀教师调入城镇学校。这些教师的离开，虽然在一定程度上“稀释”了优秀教师资源，但在沈桂兴看来，却是带来了更大的正面影响：青年教师有了无声的激励，只要把工作做好，就有发展前途。当时的陈月青、吴月娟等就是后来居上的优秀青年教师代表。在南日初中任校长6年，学校由薄弱到优质转变，竞赛和中考质量名列桐乡乃至嘉兴市前茅，这与他的对优秀教师的培养激励有关。

　　浓浓的人情味，自然拉近了他与教师的距离。沈桂兴对教师工作上严格要求的同时，又会像家人般去关怀，千方百计帮助解决教师的困难。青年教师子女要上幼儿园、小学要插班、转校，他跑前跑后帮忙联系。教师或教师家属因病住院，他必定事前顾问，派人或亲自上门慰问，力所能及地给予帮助。俗话说，赠人玫瑰留有余香，让沈桂兴感到最欣慰的是，当他调离学校后，无论在校共事期间被表扬还是受到过批评，老师们都非常怀念和珍惜与他共事的经历。

　　唯一一个嘉兴市首届中小学名校长

　　2009年8月，沈桂兴调任桐乡六中校长，当时的六中是桐乡市最优质的初中段学校。 “以我16年学校管理经历来看，教育科研是促使教师成长和质量提升的唯一途径。”于是这次，他还是把重心放在教育科研上做文章。

　　2010年，沈桂兴主持并立项了省级规划课题《高品质初中高质轻负课堂教学特征研究》。在该课题的引领下，教师课堂有了可喜的变化。在此基础上，他又花了较大精力进行课改实验，打造有特色的六中课堂。

　　“教学改革要有自己的独创性。”沈桂兴认为如果照搬照抄其他学校的课改成功案例，肯定不适合作为高起点学校的桐乡六中。因此他根据学校自身特点，采用了隐性分层、举牌发言、评价激励等措施。课改实验取得了预期的效果，课堂内学生的积极性被充分调动起来，学生质疑探究能力明显增强。

　　初中教育的难点是轻负高质，但是桐乡六中的成绩却很好地验证了这一点。自2009年以来，六中中考和竞赛质量4年再上四个台阶，特别是2013年中考质量创历史新高。沈桂兴成功地引领桐乡六中走上了“轻负高质”特色发展的道路。同年8月，沈桂兴被评为嘉兴市首届中小学名校长(嘉兴市唯一一个)。这个称号，对沈桂兴来说，来之不易，但也当之无愧。

　　短短几年，沈桂兴完成了从“救火队长”到“嘉兴市初中教育领跑者”的华丽转身。这中间，有困惑，有探索；有付出的辛苦，也有收获的甘甜。“选择了教育就是选择了奉献，选择了教育也是选择了责任。”沈桂兴说，作为一名校长，他做到了在其位、务其职、谋其政。他在教育这片天地里，他已经默默奉献了30多年，在未来的征程中，他依然义无反顾。