罗俭民与孩子们一同放飞风筝

　　雨后新发的嫩芽压弯了岸边的垂枝，鹅黄色的鸭儿在湖中戏水……在如诗如画的江南，似乎所有春天的味道，都被揉进了四月里，那一句“草长莺飞四月天，好趁东风放纸鸢”，让她显得特别柔软和亲切。

　　眼下，正是放飞风筝的好时节。若能和孩子一起制作属于自己的个性风筝，在阳光下笑着、跑着、牵着线儿你追我赶，看风筝高飞，是多么惬意。然而，如今还有多少人记得或者知道风筝的制法，哪怕是最简单的“豆腐干”、“小蝌蚪”？

　　这被人渐渐遗忘的美好，却总有人还记得。

　　被遗忘的风筝制法

　　上周五，这一只只纸鸢飞进了乌镇植材小学的校园里，悠哉悠哉。

　　春光里，学生们将风筝高高举过头顶，朝着来风的方向慢慢跑动，在跑动中，慢慢地放线。一只只风筝陆续飞上天空，惹得学生们阵阵欢笑。

　　这些色彩艳丽的风筝，不同于商店购买的那般，它们均出自植材学子之手。这天，嘉兴市非物质文化遗产“风筝制作技艺”的传承人罗俭民带着他的技艺走进了乌镇植材小学的课堂，手把手教学生们制作风筝。

　　四根细竹条、一张正方形的风筝纸，一根专用线、一卷双面胶、一盒水彩笔……这是罗俭民为孩子们准备的工具。“现在哪有孩子会做风筝。”罗俭民微笑着，却难掩落寞之情，“每到一个学校，我只能准备好材料，孩子们就能很容易把风筝做好。”

　　对学生们来说，做风筝只是图新鲜。在罗俭民的教导下，孩子们在风筝上画上自己喜欢的图案。402班的蔡佳怡拿着自己制作的风筝，爱不释手，“这是一个会说话的彩色大苹果。”

　　的确，采访中，几乎所有的孩子都说，这是他们第一次学做风筝。

　　一堂风筝制作课，活跃了课堂的气氛，也让这一被人遗忘已久的传统“非遗”技艺走进了学生们的视线。

　　一段与风筝的情缘

　　在乌镇植材小学的操场上，记者与罗俭民聊起了他与风筝的故事。58岁的他告诉记者，他专注风筝制作也是因为孩子。

　　如今的罗俭民，黑发丛中已生白发，望着满天飞舞的风筝，目光凝而不散。看着眼前洒脱甚至有些狂气的罗俭民，你绝对想不到，年近六旬的他，已与风筝相伴走过了19载春秋。

　　那一年的春天，罗俭民为儿子亲手制作了人生中第一只风筝。带着这只普通的四方形风筝，儿子参加了学校的风筝比赛。然而，风筝达人的处女作未能飞上天空。“一回来就哭着对我说，风筝做得不好，害他在比赛中没能取得好成绩。”说起19年前父子间的这段小插曲，罗俭民嘴角荡漾着幸福。他说，从那时起，他慢慢开始钻研风筝的制作技艺，这一做，便坚持到了今天。

　　“有人说我做起风筝来像个疯子。”罗俭民说，他投身风筝行业确属偶然，但后来对于风筝的喜爱，称得上疯狂。罗俭民是个闲不住的人，他几乎把业余时间都投入到了风筝的“扎、糊、绘、放”中。

　　如今的罗俭民，无论走到哪，都有他的风筝相伴。除了他的心头爱，跟随他一起行走人生路的，还有两个木箱子、一辆老式自行车。木箱子分挂于自行车两侧，里面整齐地摆挂着这些年制作的部分风筝成品。

　　“这两个箱子呀，跟了我10多年了，没办法，装风筝少不了它。”罗俭民告诉记者，这两个箱子是他自己做的，自行车也一直修修补补，见证了他和风筝的故事。

　　采访间隙，罗俭民得时不时跑回操场，教学生们放飞风筝。一拿起风筝，像个孩子般，顿时来了精神，举止投足间，满是对风筝的痴迷。

　　不折不扣的“风筝王”

　　帮学生们放飞风筝后，罗俭民从木箱子中拿出了珍爱的部分风筝成品，与记者聊起了风筝的传统制作技艺。

　　鹰勾嘴，彩羽毛，罗俭民戴上老花镜，将立体式雄鹰风筝的每一个关节固定。没过一会儿，一只如同真鹰般的风筝便展开了翅膀。他说，做风筝的最高境界不仅外观形状要逼真，飞起来还得灵活。

　　没有拜师学艺，没有参考书籍，罗俭民制作风筝全凭自我琢磨。“风筝的制作技艺复杂，对竹篾的粗细、提线的长短……都有严格的要求。”罗俭民说，“这只雄鹰风筝，他得花上两个多星期的时间。”

　　探索风筝制作的过程，也是罗俭民创新的过程。说着，他从木箱内拿出了去年新完成的风筝。经过一番组装，一只栩栩如生的仙鹤呈现在大家面前，引起了学生们的阵阵尖叫。

　　通体蓝白色、头顶鲜红，眼前的这只“仙鹤”，已不能简单地定义为风筝，罗俭民是把它当作一件艺术品在雕琢。而经他手制作完成的风筝，似乎真的有了它自己的灵魂。

　　“先用泡沫雕刻出仙鹤的爪子，用棉纸一层层包裹，再用水粉颜料上色……”说起风筝的制作工艺，罗俭民滔滔不绝。他说，每一只风筝都有自己的平衡点，翅膀上的竹篾尤其马虎不得，须由同一片竹片对劈开。

　　展翅搏击的苍鹰、旋转轻盈的蜻蜓、盘旋翱翔的海鸥……这些风筝，罗俭民如数家珍。在他家中，有一间房间专门用于存放他的风筝。他说，自己曾花费三个月制作而成的长龙风筝，长70多米，如今已被搬进了桐乡市非物质文化遗产馆。

　　◆记者手记

　　老技艺期待传承

　　早在3月下旬，记者便试图联系采访罗俭民。但他实在太忙，一直腾不出时间。

　　他说，这些日子他一直在各地的学校，忙于教授学生们制作风筝。“现在的学生，几乎都没有制作过风筝。”他希望通过他的教学，能让更多的学生学会这门手艺，并且传承下去。

　　如今，罗俭民对风筝的痴迷依旧。然而，对于这项传统技艺的传承，他也不无担忧：“这一传统技艺正在渐渐没落，会做的人越来越少，年轻人更是不愿意学，真怕有一天就消失了。”