早就听说日本是一个讲礼仪、守规则的国家，孩子从小就接受良好的教育，便很想去看看日本人是怎样教育孩子的。

　　当我们走进日本静岡县浜松市浜北区鹿玉小学时，学生都在上课，门口整齐地摆放着孩子们的鞋子，他们都需要换鞋进入学校。整个校园内，无论是走廊、教室，还是卫生间，都非常整洁，一尘不染，地上看不到一张纸屑或果皮杂物，墙上找不到任何“不乱扔垃圾”之类的标语，校园内的花卉也摆放得井井有条。

　　走进教室，感觉和国内无多大差别，但室内布置相当精致。四周墙上贴满了学生的小报、书画作品、照片等，整齐有致，多而不乱；学生的书包、水壶等摆放整齐，有条不紊。学生很有礼貌，见到我们都能很大方地用中文和我们主动打招呼问好。

　　学生中午不回家，所以中餐在教室里用，日本人称之为“给食”，我们便与那里的师生一同进餐。当天的午餐有米饭、菜、鸡蛋、水果、牛奶等，每人一份，人人都吃得干干净净，不留一点残渣，让人惊讶。给食的全部过程都由学生自己完成，负责给食的孩子都有专用的衣服、口罩和帽子，他们需要去给食室抬饭菜，在教室里分饭菜，用餐后再抬回给食室。学生的餐具都由学生自己收拾，分类整理，井然有序。给我留下最深刻印象的是他们对牛奶盒的收拾，学生喝完牛奶后，不像我们的孩子直接将空奶盒扔进垃圾筒，而是先将盒子拆开，然后去水龙头上将残余的牛奶冲洗干净，再整整齐齐地叠放在回收框里。

 
　　在与鹿玉小学的联欢活动中，我们看到，从主持到活动表演，全部由学生自己负责进行，教师只在旁边观赏，有时也和学生一起做游戏，并没有跑前跑后进行指挥。日本学校的这种放手让学生组织活动的方式，大大锻炼了孩子们的自主能力、组织能力和活动能力。

　　孩子的行为背后是学校，尤其是我们家长对孩子潜移默化的影响；学校是一个缩影，但从中可以看到整个社会、整个民族的明天。在日本学校里，我们看到了他们对孩子的规则养成教育，比如卫生教育、环保教育、节约意识培养等，都渗透在各个生活的细节中。规则养成教育其实是一整套礼仪规范，是青少年进入成人世界的通行证，掌握这套规则的人，在今后的人生道路中会表现得自信、成熟，可以充分享受人生的乐趣与益处。

　　细细想来，其实规则与尊重是相辅相成的，对规则的遵守就是对别人的尊重。也许我们的孩子在父辈、祖辈的“遗传”和百般宠爱下，对规则和礼仪已熟视无睹，任性妄为，但这不是孩子的过错，关键是我们家长没有尽到应有的责任。作为家长，我们要约束孩子的言行，虽不用像“狼爸”那样严厉，但基本的言行准则必须让孩子做到；同时，也要放手培养孩子的能力，万不可包养孩子，什么事都替孩子想到做到，孩子自己的事必须让孩子自己去完成；更重要的，是我们做家长的，要端正自己的言行，用自身的言行榜样去影响我们的孩子。