2008年，桐乡市河山镇中心学校着手成立校园足球队，短短3年多时间，校足球队已经名声在外，多次参加嘉兴市和省里的足球比赛，且屡获佳绩，如校男子足球队在2010年度嘉兴市第二届校园足球联赛中获得第四名，在2011年浙江省第二届中小学生校园足球联赛初中组中获第三名，同年6月，校女子足球队在嘉兴市首届中学生女子校园足球联赛中获得第四名。学校被命名为桐乡市足球特色学校、浙江省足球定点学校。

　　一所农村学校的足球，是怎样从零起步，在短短的时间里打响了品牌？12月27日，记者前往该校采访，并感受了该校浓郁的足球文化。

　　三年规划

　　学校在足球上下足了功夫

　　2008年，全市各校都在打造特色，河山中心学校也在积极筹划，深掘教师专长，一个擅长足球的体育老师进入了学校领导的视线。“能不能在足球上做文章？走出一条宽敞大道。”看着该体育老师信心满满，学校领导也对此非常重视，决定让其带领一个足球队。

　　2009年，学校领导看到校园的足球氛围越来越浓厚，决定制定出一套足球文化发展的三年规划，逐步走上实践与理念相结合的道路。成立足球文化建设管理领导小组，建立一系列足球运动管理制度，营造浓厚的足球文化氛围，加大体育硬件设施的投入，统筹解决校足球队队员的训练时间以及服装等相关问题，加强学校足球教练队伍的建设……

　　除了体育老师外，还吸收了其他科目擅长足球的老师进教练组。在教练组老师的带领下，学校足球的氛围在短短一年多时间内弥漫整个校园。

　　在“全民皆球员”的情况下，学校分别组建了男、女校园足球队，代表学校征战“沙场”。2010年，桐乡市教育局获悉河山中心学校的足球很厉害，便决定让这支球队代表桐乡参加嘉兴市的比赛，不想，竟获得第四名的好成绩。于是在2011年，这支队伍代表嘉兴市参加了省里的比赛，获得了初中组第三名。

　　文化建设

　　足球带动了校园文化发展

　　2011年暑假，学校着手编写有关足球的校本课程教材，教材包括足球常识、足球基本技术、足球基本战术和足球规则、裁判法等内容，在初中各年级开设。2011学年，足球作为一门课被正式列入课程表，学生每周都会上一节足球课。

　　学校各班都有足球拉拉队，每个班都有自己的队歌，队歌怎么来？“把班级里公认的自己喜欢的歌，改一下歌词，就成了队歌。”河山中心学校副校长胡爱军对记者说，这是足球与音乐的一种有效结合。足球与美术也结合得很紧密，在墙上画与足球有关的漫画，校园围墙上都是学生的美术作品。

　　学校各班成立足球运动队，每年举行一次足球文化节，除了进行全校足球联赛外，还组织知识竞赛、漫画比赛及黑板报、手抄报和电脑报比赛。

　　一片大好形势下，学校体育组的足球教练也闲不住了，柯海滨和王锋分别申报了《农村初中校园足球文化构建的实践研究》和《依托体育特色项目，构建足球校园文化》的桐乡市级课题，并立项。副校长胡爱军对记者说，全校师生不仅要踢好球，更要把它内化为一种精神、一种动力。
　　

　　学生前景

　　打开个人发展的又一空间

　　2011年3月，学校男足在德清参加浙江省第二届中小学生校园足球联赛，浙江省中小学生足球协会副秘书长王兵看中了几个苗子，希望他们在初中毕业后，能去他任教的绍兴市中等专业学校就读，并开出了优厚的条件：上好的大学，或者毕业后举荐他们到好的单位上班。因为种种原因，最后进入该校的只有一人，队里的主力前锋周涛。现在一个学期即将过去，周涛还时不时地联系河山中心学校的老师，告诉老师一切都在期望中，并开始向着人生规划努力前行。

　　采访中，初一年级的谢凯杰和黄谷进入了记者的视线，两个男孩对记者说，自从踢了足球，电脑游戏就不玩了，业余生活变得丰富了，身体更强健了，大冬天里，感冒也不见了。问起今后的打算时，他们均表示，学习成绩和足球要并力前进，谁都不能碍了谁的事，初中毕业时，看哪里更有前景就往哪里走。