近日,记者在路上遇到了这样的一幕:一个小学生指着一正在行路的穿紧身黑衣的女青年,对同伴说:“你看,那女的多像咱们班主任赵老师。”他的伙伴看了一眼,竟说:“不像,她比赵老师性感多了!”并在众目睽睽之下,大谈他的“性感学”,令其身边的行人大为吃惊。
少儿本应天真无邪、纯洁烂漫,而在如今的时代,越来越多的孩子却因为这样或那样的原因变得不再天真,原本一张张稚气可爱的小脸俨然替换成了一副副少年老成的模样。记者通过一些幼儿园和小学教师也了解到,如今不少孩子的行为呈现“成人化”倾向,比如有一些一二年级的男女学生在互赠的贺年卡上写着“我爱你”等。 “早熟”现象正大大缩减少儿天真快乐的同时,也严重影响着少儿健康人格的完整形成与良好塑造。
解析少儿“早熟”诱因
茅盾实验小学心理辅导老师魏定海告诉记者,近年来,随着民众生活水平的普遍提高,电视、网络早已走进千家万户,孩子又无法分辨其中的精华与糟粕,一股脑儿学来,谈话中有时就会迸出一些成人化的词语。而一些家长在与孩子交流时可能并没有用适合的话语,孩子无形中便表现出来。
另外,记者在和一些少儿进行交谈时发现,孩子表现得越像个“小大人”,在学校就越能得到表扬和赞赏,而记者采访到的两位老师也承认,懂事、会看眼色、学习好的孩子自然会得到老师的喜爱。并且,在家长心目中,也希望自己的孩子成为那样的人。这一系列因素掺杂其间,在无形中深深毒害着少儿的纯净心灵,促使少儿身心发育出现加速趋势,催生了“早熟”现象的普遍出现。
须从源头抓防“早熟”现象
魏定海告诉记者,要改善、防治少儿的“早熟”现象必须从事件源头抓起,家庭、学校双方应积极配合、采取措施。在学校方面,应该加强引导,一旦发现孩子有心理上的“早熟”迹象,应及时对其进行正确合理的思想教育。而更应注重的是家庭教育,家长在孩子面前交谈时要特别注意,不要在无形中带给孩子一些成人化的思想。
所属专题: