小马驮着几袋盐过河，一不小心摔到了河里，他站起来准备再过河时，发现背上的分量减轻了许多。不久，小马又运东西过河，这一次驮的是棉花。小马走到河中央，故意一滑，摔倒在小河里，他慢吞吞地在河里泡了一会儿才站起来，可是那几个口袋比上次中了几十倍。为什么同样都是河水，盐袋浸泡过后分量轻了不少，而棉花却重了几十倍呢？

       我的目光落在故事的题目上——《有魔力的河水》。难道真的是因为河水有魔力吗？当然不是。凭我们现在的知识，要想解决这个问题并不难，但这个故事仅仅是为了告诉我们这些吗？盐和棉花，是两种事物，是两个不同的问题，可小马却以同样的方法来解决，正是因为他不动脑筋，不懂得区别对待，还怀着投机取巧的侥幸心理，这才使事情的结果与他的期望背道而驰。

       说到生搬硬套、投机取巧，我便不由得想到了写作文。随着作文在考试中所占分值的不断增大，写作越来越受到人们的重视，而“套题”的现象也变得越来越普遍。记得小学时，每逢期中期末考试，老师便会给我们上几堂作文课。小学里的作文很简单，无非就是三大类：写人、写事、写景。要想把一个人写得活灵活现，那就必定要穿插一定的事件；写事呢，则更是少不了主人公和景物的烘托；写景的文章，同样免不了要借景抒情、托物言志、借物喻人、情景交融……“套”起来，再容易不过了。有时候，老师甚至要求几个写作基础薄弱的同学背下几篇典型的优秀作文，以备考试。于是，我们提到‘拾金不昧’就是‘捡钱包’；‘诚实至上’就来个‘可贵的99分’；看到‘青松’就想到‘边防战士’、‘园丁’则是赞美‘老师’；狗代表忠诚，牛代表勤恳，鼠代表胆小……每一样事物都能找到与它相匹配的事物。创新就这样被抹杀。其实，做事情就是要学会具体分析，盲目的生搬硬套只会弄巧成拙。可是，在当下，它真的能与分数抗衡吗？