“你提的‘关于修剪学校门前公路隔离带花草及修缮校门两边盲道’的建议很好，学校将立即和有关部门磋商，着手解决此事，让师生出行安全。”

　　“关于绩效工资考核方法，学校将根据上级有关文件精神，结合学校实际，进行认真的研究，并通过教职工代表大会商议通过，也接受大家的监督，并请提出宝贵的意见和建议。”

　　“学校发短信确实存在着针对性不强、数量过多等现象，学校已要求办公室协调各科室处理此事，谢谢你的提醒。”

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　　在第三批学习实践科学发展观主题活动中，洲泉中学牢固树立学校发展以教师为本的管理思想，为教师创设宽松和谐的工作环境和搭建专业发展的平台。连日来，该校领导班子针对教师在校园网上的学习实践科学发展观专栏及专属QQ群上所提的意见和建议，逐一进行分类、答复和解决，受到了教师的欢迎。

　　在整个实践活动中，洲泉中学从关注教师身心的健康入手，注重青年教师的培养和使用，通过建立教师发展档案，确定发展方向，制订发展计划，实施名师帮带计划，有效地促进了青年教师的成长，为学校的科学发展、可持续发展打下了坚实的基础。

　　此外，在平时生活中，学校一直以来处处为教师着想，力所能及地为教职工解决工作和生活中的困难。

　　孟凡馨老师是学校2000年从辽宁引进的优秀人才，是该校科学学科的骨干教师。然而由于种种原因，其妻子徐淑新的工作关系却迟迟不能转进，只能享受代课教师的待遇。校长钱乐忠看在眼里，急在心里， 2005年，徐淑新终于正式调入该校。

　　来自安徽的叶仲文老师谈到自己的家庭，满脸的幸福。叶老师和妻子是在该校和当地某企业举办的一次联谊会上相识的。当时叶老师表演了笛子和吉他独奏，得到了一个女孩的青睐，在校领导和企业领导的牵线下，最终两人走进了婚姻的殿堂，如今他们可爱的儿子已经牙牙学语了。“真的感谢学校领导对我的关心，我的家在这里，这里就是第二故乡，我一定会努力工作来回报学校的。”叶老师满怀感激地说。

　　为了让更多的教师参与到学校的管理，树立起主人翁意识，在实践活动中，该校领导班子和全体党员本着“不怕亮丑、敢于揭短”的态度，开展了为期半个月“开门寻策问计、共谋科学发展”主题活动。采用设立校园意见箱、发放征求意见函、召开学生家长座谈会、设立学校电子邮箱、开通学校网站咨询服务等多种方式，向全校师生、家长及社会各界广泛征求意见和建议。

　　据了解，在此次活动中，共征集到意见建议35条。学校已把征集到的意见建议进行认真梳理归类，总结成六个方面的突出问题，反馈给学校领导班子和党员干部，并把存在的这些问题分解落实到了相关科室研究解决。