本网讯 凤鸣同福初中深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段各项工作开展以来，按照街道党委的部署和要求，结合学校实际，制定学习实践活动实施方案，确定实践载体，扎实开展学习调研活动，取得良好成效。

       该校结合实际深入领会科学发展观的理念。在学习调研过程中，学校党支部组织全体党员认真学习了《科学发展观重要论述摘编》等学习材料。在学习期间，党支部成员围绕学习实践科学发展观与学校定位和发展，为全体党员作了专题辅导，并围绕“学校的科学发展”这个课题，以召开师生代表座谈会、个别谈话等方式，征集师生对学校教育教学管理、教学质量考评与监督、学生管理、后勤保障、校园文化建设等方面的意见和建议，深入查找制约学校科学发展的突出问题，进一步明确学校定位，理清发展思路，提高学校科学发展水平。

       学校结合实际坚持以育人为本，关注学生全面发展。学校把教育目标从注重掌握文化知识转变到提高学生综合素质上来，从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来，成立德育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，进行素质教育分工，提高工作实效，成立学生会组织，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。

 
       该校结合实际开展慈善捐款并召开家长会聆听家长意见。在学习调研过程中，该校大力倡导团结互助、扶贫济困的良好风尚，积极响应慈善教育基金会的号召，举行“送温暖，献爱心”慈善一日捐现场捐款活动。与此同时，学校举行了一次别开生面的家长会，在学习调研中进一步聆听家长意见，让家长走进学校 ，让家长了解学校，增加了家校的沟通与交流，达到了预期的效果。

       学校结合实际采取多种措施扎实提高教师基本素质。学校围绕“学校全面协调可持续发展”这个基本要求，组织任课教师开展课堂教学五认真通识培训，组织全校教师开展“三字（钢笔、粉笔、电脑打字）”基本功大赛，不断提高教师的基本素质。

       多种措施的有效实施有利于教师们进一步明确课改与学生的发展、与教师的专业发展及与学校未来发展的密切关系，增强教师对新课标的驾驭能力，提高教师队伍的整体水平，为学校全面协调可持续发展提供了有力的保障。