我是一名喜欢家访的班主任老师，常常利用节假日骑自行车家访。在阳光明媚的日子里，既可沿途欣赏风景，又可走村串户与农民兄弟聊天，同时锻炼了身体，可谓是一举三得。

　　教师节前夕，有家报纸报道了我这个中学教师单车家访的事。很快，收到了老同学黎明的短信，一条自从我拥有手机以来最让我感动的短信。

　　短信的全文如下：为民兴，为留良，背负南日，车为义马，出城南，沿骑塘，穿屠甸，上高桥，进石门，入濮院，宿晚村。教坛育人二十载，家访事迹见报端。

　　可千万别小瞧了这寥寥49个字，里面竟巧妙地嵌入了11个桐乡新老乡镇的地名，它们依次为：民兴、留良、南日、义马、城南、骑塘、屠甸、高桥、石门、濮院、晚村。

　　“为民兴”妙在一语双关，教育归根到底还是为了民族振兴；“为留良”同样是妙不可言：我早年家访多为找回流失生，因为每一个孩子都可以成才，我确是为学校留下了不少良才（即“留良”）。“背负南日”去家访，这甚至让我想起逐日的夸父。“车为义马”四字最是神来之笔。因为我的自行车就好比是我的座驾，最难得的是，它还是一匹无比听话绝对忠诚的“义马”，这怎能不叫我感慨万分呢。“出城南，沿骑塘，穿屠甸，上高桥，进石门，入濮院，宿晚村”，我那不亦乐乎进行家访的情形似在眼前，且每一个动词的使用都是恰到好处，无可挑剔。

　　老同学发来的这条充满诙谐的短信，也许是对我家访最高、最好更是最妙的评价吧。读罢此短信，让我重温了老同学的友谊，也让我拥有了一份由衷的感动。