前不久，桐乡市凤鸣高级中学的《桐乡民间艺术——“三跳”的研究》和《高中生睡眠质量研究》获得了嘉兴市课题研究第二名和二等奖的好成绩，迈上了“在创新中实行新课程改革”的新台阶。
新课程改革的核心精神是培养学生的质疑、探究、思考以及合作学习等能力，而最能体现新课程改革精神的是对社会现实事物的分析和综合实践能力的考查。而作为一所成立才两年的新型学校，怎样在维持正常秩序教育的常规下，适时融入新课程改革的理念，凤鸣高级中学的做法是“从课题研究着手、以创新传承育人”。两年来，该校紧扣新课程改革这个中心，自上而下地进行课程研究和课题实践，从教师到学生，倡导“研究性学习”和“科技创新”活动，使新课程改革的内涵变得更丰富，更实际。
“三跳”是桐乡土生土长的民间艺术，面临的是逐步衰退和消亡，如何使这已经申报保护的非物质文化遗产得到传承和发展，该校郑云老师为之作了专门的研究，并将之作为辅导课体与全校师生共同探讨。《高中生睡眠质量研究》这一课题，通过大量的生动事例，阐明了睡眠质量与体能体质之间的辩证关系。王立人等老师辅导的研究课题《杀虫剂危害的研究》，深入浅出地分析了农业面源污染和农药残留对人体的危害。
从身边的事物寻找创新和实践的课题，是凤鸣高级中学又一大特色，师生共同围绕本土的社会现象，展开一系列的课题科技研究和探讨，成绩喜人，出现了一批具有现实意义和实用价值的创新课题。平芬同学的《有毒重金属镉胁迫对水稻发芽、幼苗生长及生理特性的影响》、张文斌等同学的《董家茭白培养技术的探索与实验》、沈伟杰等同学的《茭田对鳝鱼的自然繁殖能力的影响研究》分别获得浙江省第20届科技创新大赛一、二、三等奖；徐旭等同学的《冶炼厂重金属污染物对周边农田土壤动物生态效应影响的研究》获得22届上海市英特尔科技创新大赛精英奖；徐旭同学制作的《多功能学生书兜》及《多变鞋》两个作品申报专利，并已得到受理……
在良好的“研究性学习”氛围中，全校师生掀起了“课题研究”和“课题实践”的热潮。在老师的带领下，学生动手做实验、写报告，在“研究性学习”中学到许多课本上没有的知识，实现了从理论到实践的跨越。
您当前的位置 ：
相 关 稿 件