村校撤并,是推进城乡教育均衡化的必然发展趋势。我市从2000年开始,对全市学校布局进行规划调整。目前,全市中小学校撤并工作已基本完成,无论是教学条件,还是教学质量,都得到了大幅度提升。以往的村校,已伴着一首首反映今昔教育变迁的民谣,逐渐淡出了教育舞台。
“往日里,
开学进村劝生返学堂,
常遇上冷言冷语把心伤。
如今情况大变样,
家长开车送儿读书忙。”
崇福镇皮毛加工产业发达,许多家庭做起了皮毛加工生意,生活日益富裕。但一些人也随之产生了“重商轻文”的错误思想,许多家长认为孩子读书没有用处。
原上市初中数学教师俞芬铧回忆当时的情景说,每次开学都有一种怪现象,在前半个月时间中,教师们都要骑上自行车或是步行数里,来到各个村民组的村民家中,劝说学生返校上学,而令教师们伤心的是,他们常常会吃到“闭门羹”。
“在2004年春,开学第一天我们就遇到了不开心的事情。”俞芬铧说,当天,她骑着一辆自行车,和其他几名教师来到东安村夏家埭组,打算劝说学生返校读书。 “村民一看我们来了,马上四散走开关起了家门。” 俞芬铧好不容易敲开了学生张向海家的大门,她拍着在家看电视的张向海肩膀,劝他回校读书。小张动了心,拿起书包准备上学。他的母亲看见了,上前一把夺下孩子的书包,并将俞老师推出了门。
2005年8月,崇福镇上市初中正式并入邵逸夫中学,上市初中近30名教师和600名学生并入邵逸夫中学。随着教学大环境的改善,出现了喜人的变化。“现在,村里家长们纷纷转变了观念,不仅每天开着私家车按时送孩子来读书,还经常打电话向班主任询问孩子的学习成绩。”谈起这个,俞芬铧十分兴奋。
“板凳缺只腿,
课桌张了嘴,
过去上学蛮艰苦。
到现在,
请侬再来瞧一瞧,
村里娃上学样样都不少。”
今年9月,凤鸣街道的路家园村校并入凤鸣天女中心小学。转入中心学校读书的钟佳铃成为该校5年级学生。这学期,她参加了中心学校的剑桥英语班。现在,她已能用英语和同学进行简单的日常对话。
钟佳铃还记得在3年级时,她在路家园村校第一次上英语课的情景。由于村校没有英语教师,只有让语文老师周桂兴临时“上阵”,这让对英语一窍不通的周老师犯了难。情急之下,他拉来放假在家、已经读大学的儿子,替自己顶了头几堂英语课。
儿子返校后,周老师自己就买了一台中英对译学习机自学英语,然后再“现学现卖”给学生上课,这样的情况维持了一个学期。至今,钟佳铃还很感激周老师。
凤鸣街道路家园村村民董先生说,他的儿子董辉从小就喜欢踢足球,原来村校的操场较小,男女学生常挤在一起活动,根本无法踢球。于是,董先生就用木板做了两个“球门”,放在自家门前的稻场上,让儿子放学后和同伴踢足球。
现在,让董先生感到满意的是,在中心小学,学校的舞蹈教室、田径场、图书馆和音乐教室为孩子们提供了更多的学习和活动场所。