从今年新学期开始，高青县正式启动了“教师走教制”，鼓励优秀教师“跨校”上课。目前，该县已有三位教师开始“跨校”上课。
张娜娜是该县“走教”教师之一，也是该县小学英语学科带头人，最近刚刚被评为市级优秀教师。现在，她已经开始给两个小学上英语课。她说：“每个孩子都有享受平等教育的权利，可能因为地域原因，不能实现学生个体的发展，我想通过自己的努力，使更多的孩子享受到优质教育。虽然比过去增加了工作量，但我工作着并快乐着，镇教育办公室还在年度考核、优秀名额分配、福利待遇、评优评职称等给予优先，必须好好地教。”
“高青县小学教师年龄老化严重，有的学校教师平均年龄达到47岁。而小学英语、音体美等专业教师更是缺乏，这些学科的任课教师大部分由原来的老民办教师兼任，教学成绩难以得到保证。”高青县教育局副局长李士学介绍说。
为应对这些难题，高青县决定探索“教师走教制”模式，让更多学生共享优秀教师资源。所谓“教师走教制”，即一名优秀专职教师可以跨两个以上学校任教同一门课。在改变教师的传统任课观念的同时，还解决了薄弱学校、薄弱学科教师资源缺乏问题，让更多学生享有优质教育资源，避免在镇内出现择校热。该县还规定，“走教教师”由镇教办统一聘任，业务上由镇教研站和学校共同管理，不再参与学校的聘任。镇教办对“走教教师”的考核、评优、职称等方面将优先考虑，“走教教师”享受所有代课学校的福利待遇，所在学校分别以满岗工作量进行考核。
高城镇高城小学校长赵峰说：“我们学校规模比较小,缺乏专业的音乐、英语教师，只能由半路出家的老教师兼任，学生也学不会多少。现在有了专业教师，情况就好多了。”
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