在家打开电视机，锁定到“智慧桐乡”板块，许多问题便可在老师指点下迎刃而解。在桐乡，每个学生都有这样一所“第二学校”，它集纳了海量的课程和名师，帮助学生随时随地解决难题。这所“第二学校”，就是桐乡市互联网学校。

　　据悉，桐乡市互联网学校是浙江省内首家公办互联网学校，今年1月正式上线，目前已经实现了电脑端、电视端、手机端“三端融合”，通过点播、直播等方式把优质教育资源推广到千家万户。截至11月底，累计收看直播和点播、直接受益学生人数已经超过48万人次，名师工作室点击量累计达到66万余人次。

　　智慧教育绘就新蓝图。桐乡市互联网学校的上线，仅仅是桐乡推进“智慧教育”建设的一个缩影。近年来，桐乡科学谋划智慧教育顶层设计，持续加大教育投入，从教学理念到教学内容、从教学装备到教学评价均实现了加速发展，有力地促进优质教育资源生态化发展。除了互联网学校外，“桐乡教育”APP的上线，也让“智慧教育”平台变得更加充实、饱满。打开该APP平台，轻轻一触，教育局行政、学校管理、家校互动等海量资源便从指间瞬间“涌出”。

　　除了教育局层面的统筹推进，桐乡各校也积极开展个性化“智慧教育”探索。校园里，各种“互联网+”元素随处可见，让学生体验到了颠覆传统教学的乐趣。

　　轻轻一按希沃授课助手，老师在讲台前的实验操作就被投影到一体机大屏幕上，每一个操作步骤，学生都能看得一清二楚，课堂活跃度大大提升。昨天，在翔云小学一年级的科学课堂上，老师沈亚琴利用希沃一体机系统上课。“自2014年以来，我们学校一直在使用这一备授课平台，老师可以通过它实现在线备课，也能让教学课件以多媒体的方式在电子白板上灵活地呈现。”沈亚琴说。

　　因“智慧教育”的探索，如今翔云小学这所百年老校已逐渐成为远近闻名的现代化学校。从去年开始，学校还成立了专门的智慧教育研修团队。渐渐地，学校积累了主题式系列微课群、家长网校朗读者栏目等网络资源，课堂上的难点、重点也被老师们拍摄成微视频发布在指定的平台上，学生、家长都尝到了甜头。

　　乌镇植材小学内，前沿的信息化教学与管理模式同样改变着师生的教学与生活方式：全方位大数据化的管理平台建立后，学校信息化教学数据走势、课件热度排行等各项整合及细化数据一目了然，大大方便了管理；带有二维码的作业制作完成后，使线上辅导与线下学习紧密结合；装修一新的“创客梦工场”内，学生创新思维无限迸发。春晖小学校园内，校长刘欲承同样信心满满，他说，学校接下来将依托中央电化教育馆立项课题《基于“双师课堂”的教与学方式变革研究》，借助全景学习平台，尝试远程现场化的双向深度互动，在试点班级逐步建构“同一课堂+两位教师”的新型授课方式，努力形成契合自身需求的“跨区域同步教学”新样式。而桐乡市高级中学此前还成为浙江省采用网络直播形式开设普通高中选修课程试点之一，着力打造高效课堂、共享课堂，进一步促进优质教学资源广泛共享和有效应用……在桐乡，“智慧教育”的“种子”已然播撒开来。

　　通过一根根细细的网线，大量优质资源被输送到了学生和家长的手中。随着桐乡“智慧教育”的发展，越来越多的学生享受到了教育变革所带来的改革红利，也为桐乡办公平而有质量的教育提供了强大助力。