报告原文：

　　优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

　　桐乡实践：

　　十年树木，百年树人。桐乡教育在历史长河中一次次变革，无论校园建设的面貌，还是所呈现的教育软实力，这几年的变化翻天覆地。均衡发展、一校一品、智慧教育等，都已经成为桐乡教育的一个个标签。

　　桐乡教育，正如一艘航行于大海的巨轮，正朝着具有“桐乡气质”的教育现代化迈进。

　　“我们正以服务实体经济和社会民生为目标导向，以攻坚教育短板为突破口，以深化教育教学改革为原动力，改革攻坚、特色创新、争优攀高。”市教育局局长施勤高表示。

　　回顾“十二五”时期的发展历程，可以说，芝麻开花节节高，一年一个变化，五年一个大台阶的特点：全市财政性教育经费从2011年的9.7亿元逐年增加至2016年的16.37亿元；教育资源配置持续优化，5年间，桐乡共建成中小学、幼儿园项目70个，累计投入资金达10.52亿元；省标准化学校达标率为96.3%，全市幼儿园等级覆盖率达到96.9%，57%的义务教育学校成为省级示范学校，5所普通高中全部创建为省级特色示范高中。

　　立德树人作为根本任务，桐乡一直在行动。施勤高表示，这几年桐乡全面深化“真人德育”，根据不同学段学生的成长规律和认知能力，统筹小学、初中、高中等不同学段，按照德育课程、学科课程、传统文化和实践活动四个序列，形成了“四位一体”的德育体系，“真人德育”品牌建设在全市开花结果。

　　桐乡作为世界互联网大会乌镇峰会永久举办地，峰会“红利”同样在教育领域显现，桐乡积极探索建立“互联网+教育”模式，智慧课堂让学生体验到了颠覆传统教学的乐趣。去年，作为全省首家公办的桐乡市互联网学校正式上线，孩子们不出家门就可进行自主学习，桐乡智慧教育APP更是成为了家校沟通的智慧载体。

　　高考成绩也是有目共睹，2017年，全市一段上线人数达到858人，一段上线率24.05%，超过省平均4个百分点，一段上线人数和上线率再创历史新高。

　　未来规划：

　　教育的发展，关乎千家万户。未来如何深耕教育事业？如何加快推进具有“桐乡气质”的教育现代化建设？

　　“唯有以改革发展激活教育事业，才能办好老百姓满意的家门口好学校。”施勤高表示，近年来，市教育局对名校集团化战略进行了大胆的实践和创新，形成了集团办学、一校多区和乡镇学校整合等多元模式。“其实这些远远是不够的，未来我们将继续把公平和优质的要求贯穿到教育事业发展中去，深化教育供给侧改革，深入推进城乡教育共同体建设，积极打造桐乡智慧教育样板，努力使每一所学校成为‘家门口的好学校’。”

　　没有高水平的德育，就没有教育的高质量。施勤高表示，立德树人作为根本任务，还将搭建起立德树人的宽广平台，通过深化教育教学改革，实现办学品位全面提升、办学质量高位突破。同时加强教师队伍建设作为提高教育质量最重要的基础工作来抓，引导广大教师做党和人民满意的‘四有’好老师。”

　　“‘互联网+教育’带给传统教育的是加法而不是减法，是优化而不是颠覆。”施勤高表示，未来五年，市教育局将以“优质均衡、立德树人、‘四有’教师队伍、智慧教育”四驾“马车”并驾齐驱，以党的十九大精神指引桐乡教育开启新篇章，全力推进“桐乡气质”的教育现代化。