这两天，中考成绩陆续出炉，身边的朋友又开始各种“晒”：“晒”成绩、“晒”目标……甚至还有人“晒”班级。

　　昨天下午记者接到消息，说是桐乡市求是实验中学出了个很牛的班级，一个班有19人被桐乡市高级中学录取。

　　当天下午，正好是学生返校日，记者来到该校，现场对话“学霸”班——906班班主任吕丹红及部分学生，寻找高分的秘诀。

　　秘诀一：

　　师生之间是朋友

　　提升自信很重要

　　昨天是初三学生返校日，校园里格外热闹。

　　吕丹红一袭黑色长裙，穿梭在家长、学生中间。

　　虽然已有8年教学经验，但这一届学生却是她第一次担任班主任。

　　“我们班平时学习风气、学习习惯、学习纪律都不错，学习成绩经常是年级第一。”说起有19名学生被桐高录取，吕丹红并不觉得意外。

　　为了带好这个45人的班级，从初一开始，她就制定了详细的计划和目标，她说：“学习习惯培养比成绩提升更重要，好的学习习惯，能影响一生。”

　　遵循着这样的准则，初一、初二两年，她一直把培养习惯放在首位，在此影响下，班级的班风都很好，学生们学习、生活也比较自觉。

　　14岁到16岁，是个容易叛逆的成长期，学习上容易有惰性，做事不够坚持。

　　吕丹红也很理解，平时多花了些时间找同学聊天，及时了解他们的心理状态以及学习生活中的困惑，“渐渐地，我跟同学们也都成了朋友。”

　　在吕丹红看来，除了培养学生们的学习习惯，提升他们的自信也同样重要。

　　在她的班级里，总是鼓励居多，即使真要责备某位同学，她也会私下与学生沟通，从不当着全班的面进行。

　　秘诀二：

　　同学之间团结

　　集体荣誉感强

　　初三学习压力大，班级里的许多学生都有早起早读、熄灯前看书的习惯。

　　为了让他们感觉不是“单兵作战”，吕丹红又制定了新的“战略”：同学之间结成“学习对子”，相互促进。

　　有位男生学习一直很自觉，学习也很努力，但在班里，成绩并不突出。于是，老师为他安排了一位“小老师”——同学李徐正曜。由于两人家都住同一个镇，每逢节假日，李徐正曜总会主动到男生家里，跟他一起做作业，还把两人的学习进度写进周记里。

　　有人中考模拟考试成绩不理想，有名列前茅的学生来结对；有人题目不会做，其他学生来辅导……在“尖子生”的无私“关照”下，大家学习热情高涨。

　　前天，中考成绩一公布，连吕丹红都吃了一惊，几位成绩原本并不“拔尖”的学生，都顺利考上了桐高。

　　“越努力，越幸运。”正如班上一位同学写给自己的励志语录中的这句话，906班的学生们收获了可喜的“果实”。

　　采访后记：

　　记者了解到，其实在桐乡，像这样的“学霸”班级还有许多。比如，桐乡市第六中学的912班有16人被桐高录取，桐乡市现代实验学校的910班共有17人被桐高录取……他们的一个个励志故事，正在谱写桐乡教育的未来。