这学期，我在某补习班兼职。每天下午三点，我去学校接参加补习班的几个小学二年级学生。一放学，他们背着沉重的书包弓着腰向我冲来，像快要扑倒一样。门口的家长一接到孩子，会习惯性先将书包拎在自己手上。

　　小学生的书包有多重？里面究竟装了什么？我仔细翻看一个学生的书包，里面的书有：语文书、语文课堂作业本、数学书、数学课堂作业本、小学语文读本、中华经典诵读、品德与生活、读写新思维、生命与安全、写字、天天练、综合实践活动、心理健康、人自然社会、生字卡片、中国梦(音乐)、国学乐歌等。另外，还有文具盒、卷笔刀、水杯、校服、零食等。我用弹簧秤称了称，书包重10.2斤，而这个身高1.2米的瘦弱男生的体重还不到50斤。他笑着想把自己的书包用双手拎起，结果力气不够。其他几个孩子见了，都纷纷过来试，结果同样拎不起，有的还大声喊道：“你的书包好重哦！”

　　当然，小学生的作业没那么多，之所以要带那么多书，一是老师要求的，怕他们丢三落四忘带作业；二是有的孩子放学后要上补习班，做完作业还有很多时间，于是家长和补习班老师要求多带些书，可以学习其他科目、做别的练习。

　　和我上小学时相比，如今义务教育教材个头都比较大，纸张较好，相应也较重些。记得我高中时的音乐书才十几页，纸张很薄，如今的小学音乐书已是厚厚两本；那时的作业本是瘦瘦小小一本，每门就一本，现在的作业本和书本一样大了，也不止一本了；那时有书的小学科目就语数音，没有课外书，现在学校发的课外书就达七八本之多，有时家长还要给孩子买些。

　　另外，我小时候的书包普遍是一种布做的单肩包，不大也不重；现在的书包都是双肩包，材料好体型大，很长，可装的东西也多，背在身上超过半个孩子身高。再说文具盒，那时的都是薄铁皮做的，两层，体积小；现在的文具盒，变高变大了，里面的笔和橡皮更多了；卷笔刀，那时就一点点，三个指头就能捏住，现在的外形已成了一幢洋房，焉能不重！

　　家长怕孩子到补习班饿肚子，会在孩子书包中塞些牛奶面包饼干之类零食。小学生的书包就这样不经意间重了起来。一个小学二年级的七岁孩子，在学校上了一天课，放学后还要在补习班呆四个多小时，周末还要去半天。

　　我小时候，书包没那么重，也没什么补习班，不见得我们读书就不认真、成绩就很差，村上多数80后同学后来都考上了大学，有的还是名牌大学。成绩的好坏、人生道路的优劣其实和书包的轻重没有必然联系，甚至可能相反。减负喊了那么多年，可现实是学生的学习负担越来越重，一个沉重的书包就是最直接例子。这个沉重的书包，是学校、老师、家长、社会、补习班合力的结果。

　　如果我们的教育观、人才观、价值观不转变，在社会竞争日益激烈的教说下，在父母不能输在起跑线上的观念下，他们的书包会越来越沉，学习负担会越来越重，孩子稚嫩的双肩如何承受得了。