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浙江高考改革试点方案出炉 考生的未来要及早规划了

2014年09月22日 08:03 来源: 《钱江晚报·今日桐乡》 作者: 记者 朱跃红/文 陈为民/摄

 

  继9月初国务院启动高考综合改革以来,作为试点之一的浙江省高考改革实施方案的出台,备受各方关注。

 

  9月19日,浙江省政府正式公布《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》,试点方案规定的各项改革内容和要求将从今年秋季入学的高中学生开始分年逐步实施。“新高考方案”的出炉,对于我市3700多名高一新生而言,意味着明年就要进入新高考状态了。

 

  那么,新高考政策会如何“落地”?桐乡在这方面已经作了哪些探索?如何使考生尽快进入“角色”?记者就此采访了市教育局及其他相关人士,以帮助考生和家长更好地理解浙江“新高考”政策。

 

  “新高考”怎么考高考志愿怎么填

 

  按照以往的高考制度,浙江省高考文理分科,考察语文、数学、英语,外加文科综合或理科综合成绩,即“3+X”。

 

  “新高考”政策实施后,“3+X”套餐模式将变成“3+3”自助餐模式,不再分文理科。考试科目分必考科目和选考科目,必考科目为语文、数学和外语,选考科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门高中学考科目中自主选择3门。

 

  根据方案,高考总成绩满分为750分,其中语数外每门满分150分,按得分计入。选考科目按等级赋分,每门满分100分,以高中学考成绩合格为赋分前提,根据事先公布的比例确定等级,每个等级分差为3分,起点赋分40分。

 

  考试时间上,语文、数学考试每年6月进行。外语每年安排2次考试,一次在6月与语文、数学同期进行,考试对象限于当年高考考生;一次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试,分别在4月和10月进行,首次考试在2015年10月进行。

 

  语文、数学考试成绩当次有效,外语和选考科目成绩2年有效,并由考生自主选用一次成绩。外语与选考科目成绩的2年有效期,以考生参加6月份全国统一高考首日为基准日期,倒推两年来计算。

 

  根据改革时间表,试点方案规定的各项改革内容和要求将从2014年秋季入学的高中学生开始,分年逐步实施。今年启动职业技能考试,先实施9类,3年内展开至17类,2015年10月开始实施选考科目多次考试。2016年10月开始实施外语科目多次考试。2017年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。

 

  高考志愿怎么填?现行高考是分三批录取,按院校平行投档。“新高考”的录取将不再分批次,而实行专业平行投档,填报志愿与投档按考生成绩分段进行,考生志愿由“专业+学校”组成。

 

  新方案亮点频频相关探索桐乡早已开始

 

  细读新方案会发现,此次浙江省出台的“新高考方案”亮点频频,其中“多次考试”和“扩大自主权”等无疑成为最亮眼的词汇。

 

  采访中,桐乡市教育届人士认为,新方案中,考生从学业考试中自主确定选考科目,增加了考生的选择权,使考生可以扬长补短,选考自己喜欢学、有能力学的专业进行考试,有利于引导学生全面且有个性的发展。“考自己所长”、“考自己所好”,也在一定程度上减轻学生心理负担。另外,大部分科目有2次考试机会,使一次考试的重要性降低,一考定终身现象得到弱化。“好的教育,必然是在学生、学校不断选择中实现的,毫无疑问,新的改革方案彰显的是一种选择性的教育理念。”桐乡市教育局副局长曹富祥在接受记者采访时说,这次浙江高考改革试点方案是在《浙江省深化普通高中课程改革方案》和国家关于考试招生制度改革实施意见正式发布的背景下出台的。而早在两年前,在《浙江省深化普通高中课程改革方案》指导下,与高考改革的相关探索,桐乡就已经开始。

 

  据了解,浙江省自2012年深化普通高中课程改革开始,便注重增强选择性学习,让学校从因材施教出发,真正实现学生的个性化学习、教师的因材施教和学校的特色化、多样化发展,此外,近几年浙江省大力推进的“三位一体”高校综合评价招生改革试点以及高职院校多形式自主招生,也已经把考核的重点放在了学生的专业兴趣、专业潜质和专业素养上。“可以说,经过两年多时间的探索实践,我市已具备接受高考改革的良好基础。”曹富祥介绍说,两年多来,桐乡市深化普通高中课程改革工作有序推进、扎实开展,并取得了阶段性成效。目前,在我市的5所普通高中学校中,已有3所成功创建为浙江省普通高中特色示范学校,本学期开始,其余2所普高也申报了省特色学校的评估创建。

 

  教学将作适当调整考生要及早规划未来

 

  改革试点方案的出台,引发了桐乡在校师生和家长们的高度关注。记者采访了解到,面对此次改革,桐乡各高中纷纷开始制订规划和调整,在原有选修课走班制改革的基础上,将必修课走班制教学真正提上日程。

 

  桐乡一中校长王金福告诉记者,目前该校高一新生共700余人,眼下学校最迫切需要做的是,认真学习领会新方案基本精神,吃透新方案的精神实质,为下一步及时调整思路打好基础。

 

  采访中,也有部分高一新生对试点方案中新的选学形式觉得有些陌生。“毕竟是新高考改革后的第一届考生,对改革方案也不怎么熟悉,所以难免有些担心。”就读于桐乡高级中学高一年级的陈同学道出了自己的顾虑。

 

  新方案实施后,考生、家长如何来应对,怎样才能让考生尽快进入新“角色”?对此,曹富祥认为,“新政策的一大变化是,现在从进入高一阶段开始,学生就应该结合自己的特长和爱好,有意识地进行职业规划,而这在以前,是高考考完了以后才需要考虑的问题。”

 

  具体来讲,曹富祥认为,作为家长,首先要转变观念,要更注重孩子的全面发展;而对于考生来讲,要学会去思考自己的兴趣和特长,及早找到未来的发展方向。“新高考实施以后,家长要及时介入,和孩子一起详细了解并深度领会试点方案的内容,在学校的一些积极指导或建议下,帮助激发孩子的学习兴趣,挖掘他们的学习潜能,和孩子们一起合理规划学习及发展方向。”桐乡茅盾中学常务副校长施学斌如是说。

 
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