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　　人物名片：徐顺甫，男，1962年8月生。桐乡市教研科研室主任、教师进修学校校长。曾被评为浙江省“十一五”师干工作先进个人、优秀教育工作者、嘉兴市优秀教师等荣誉称号。

　　实实在在做事，实实在在做人，做工作不张扬、不服输，一直是徐顺甫的工作作风。在徐顺甫的心里,始终抱着“不进则退”的忧患意识，所以，凡事他都努力抢抓机遇，各项工作体现快节奏，在不断超越中实现新发展、新突破。

　　倡导德育为首为学生成才奠基

　　在洲泉中学任校长期间，徐顺甫就坚持通过丰富多彩的活动，让学生潜移默化地接收思想教育。每学期开学前，徐顺甫总要与学校分管领导研究方案，布置具体活动，让校园充满七色阳光。“3月为学雷锋做好事活动月，5月为传统教育月，10月为爱国主义教育月，11月为体育活动月。”尽管是多年前的事，但徐顺甫说来仍是如数家珍。文艺汇演、越野赛跑、书画比赛、小发明、小制作比赛、游园活动、学校十佳歌手评选活动，都大大激发学生艺术的潜能。“想不到学校的活动这么多，它使我学到了很多东西，在校一点也不想家了”。这是许多刚进学校时初一新生发出的感叹。

　　在长期的德育实践中，徐顺甫也认识到，德育工作不能千篇一律，教育人的工作都有特殊性。为此，他开始在学校推行后进生结对帮教、个案研究制度。

　　洲泉中学104班有一个叫木子(化名)的同学从小随父亲偷盗成性，屡教不改，村里干部、群众都认为该学生无药可救了。进入初中后，徐顺甫联系教师对其进行研究，制定转化步骤，一学期后，由于措施得当，他不但改掉了不良习惯，还当上了班干部。家长感激不已，父亲也深受教育。

　　坚持制度规范为学校发展定位

　　为了促使广大教职工切实转变教育观念，徐顺甫组织改革了考核办法，加大了奖惩力度。改革班主任考核办法，对班主任从教育到教学实行全面考核，并在后进生违纪、流生等重要问题上对班主任实行一票否决制。

　　徐顺甫敢于在教职工聘任制上动真格。如2002年暑假，在第一轮聘任中，落选教师都主动找领导推销自已，在第二轮聘任中，有3位教师只得去了离家较远的分校工作，并表示一定要努力，争取来年在聘任中取得好成绩。

　　胡老师原来成绩平平，被迫去分校后，在第二年测试中成绩在同年级中遥遥领先。教职工聘任制的落实，也使教师资源得到了优化配置。当时洲泉中学两位中文专业的教师，一位转行教了音乐，一位教了劳技，都取得了满意成绩。教劳技的教师在当年市级比赛中，所辅导的两名选手分获市一等奖、三等奖。“一石激起千层浪”，徐顺甫敢于在聘任制上叫真，激活了校内竞争机制，增强了教师的忧患意识，促使广大教师自觉提高业务水平。

　　勤于实践探索为教育发展谋划

　　2010年8月，由于工作的需要，徐顺甫调任桐乡市教研科研室主任，兼任教师进修学校校长。教研室的工作，为徐顺甫提供了推动桐乡教育发展的新舞台。

　　为充分发挥教研部门“研究、指导、管理、服务”的职能，近年来，市教研科研室在徐顺甫的带领下，深化课程改革、创新教研方式、强化质量管理、提升专业水平、追求有效教研，为桐乡不断提升教学质量，全面推进素质教育作出了自己的贡献。

　　2012年高考中，桐乡一类上线总人数达到648人(其中文科185人，理科463人)，比2011年增加42人，增加人数居嘉兴各县(市)之首，创历史新高。2013年高考中，一类上线总人数达到了738人(其中文科194人，理科544人)，比2012年增加90人，增长率为13.9%，实现连续五年创新高。辉煌成绩的取得离不开教研室全方位多层次的指导、分析、监控和精细化的管理。

　　身在教育战线，徐顺甫清楚我市学前教育所存在的不足和问题。为了充分掌握第一手资料，徐顺甫进行了大量的走访调研。“当时几乎走遍了全市所有的幼儿园，也多次召集幼儿园园长进行座谈。”经过几个月走访调研，徐顺甫在2008年市七届政协二次会议上提交了《关于加强学前教育投入》的提案，引起了市政府高度重视。下半年，政府就拿出500万元用于生均公用经费，一定程度上改善了幼儿园的软硬件设施建设。

　　随后，徐顺甫又对新居民子女教育给予了很大程度的关注。徐顺甫说，新居民子女教育的好坏不仅关系到新居民是否能安心工作，更牵涉到社会稳定大局。“要让新居民的孩子上好学，需要政府部门、社会各界更加重视和关心，毕竟新居民为我市经济社会发展也贡献了力量。”

　　目前，我市通过出台相关文件、建设学校园舍、吸纳新居民子女入学等系列措施，让更多的新居民子女享受到和本地孩子同样的教育资源。以去年为例，我市公办学校吸纳新居民子女的入学率接近80%，真正做到了让新居民子女和本地孩子共享一片蓝天。

　　徐顺甫坦言，能在教育战线开开心心，认认真真好每一件事，这最能让他感到幸福。“学校良好的发展，教育质量稳步的提升，如果这中间有我贡献的一份微薄的力量，那我的人生价值也就实现了，我别无他求。”在徐顺甫的人生词典里，人身价值的实现永远在最前面。