教师名片：潘向明，中共党员，桐乡市教师进修学校常务副校长，曾任启新学校校长，中学高级教师。2006年10月，他作为浙江省代表在杭州国际西湖博览会名校长论坛上进行演讲，曾多次应邀赴上海、江苏等地培训机构、高等院校进行专题讲座或学术交流；2007年10月13日，《浙江教育报》在头版整版报道其事迹。在他的带领下，2008年11月，中央文明委授予启新学校“全国未成年人思想道德工作先进单位”荣誉，这是全省教育系统唯一获此荣誉的单位；2010年11月《人民教育》发表《师生向往的精神家园——浙江省桐乡市启新学校内涵发展纪实》，全文长达七个整版；2012年，桐乡市教师进修学校获得全省县级市培训机构综合成绩第二名……

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　　三十多年来，潘向明在农村这片教育园地里，一直努力地耕耘着、生活着、享受着，直到2011年8月因工作需要，他调入桐乡市教师进修学校工作，协助校长。担起在职教师继续教育的重任，但教育仍是他生命中的关键词。

　　扎根在农村教育第一线

　　曾经有很多机会可以让潘向明走上更舒心的工作，但他毅然选择了农村学校这片饱含他期待与心血的土壤。

　　1995年8月，潘向明因组织需要调入启新小学担任副校长，从此步入学校管理领域。当时的启新小学无论办学设施还是教育质量都比较薄弱。担任副校长期间，他全力协助校长工作，使学校面貌迅速发生变化。2000年7月，他开始担任校长，正式全面管理一所农村学校。

　　他将着力点放在提升办学品位上，将主要抓手落在学校教育科研上，短短两年时间，启新小学的办学特色、教育科研、整体质量迅速成为桐乡农村小学改革发展的典型。

　　2002年7月下旬，教育局党委决定组建九年一贯制学校，潘向明担任校长。这对从没接触过初中教学与管理的他无疑是一次严峻的考验。面对当时初中部的资金短缺、流生面大、办学设施简陋等问题，他通过调研、家访、座谈等形式了解情况，研究对策。第一学期开学就实现学生报到满堂红，一下子解决了多年的流生“老大难”。启新学校也渐渐从一所普通乡村中小学，变成了一所育人氛围良好、办学特色鲜明、整体质量稳定、具有发展潜力，在省内外有一定知名度的学校。

　　对农村学校而言，教育科研是一个薄弱点。于是潘向明结合课堂教学，致力于课题研究。他曾主持的两项课题均在浙江大学通过全国教育权威专家的鉴定，荣获全国教育实验研究会科研成果评比一等奖。教科研活动在启新学校的兴起，促进了教师的成长，带动了学校的发展。2007年11月学校曾成功承办教育部重点课题现场会，全国的教育专家、领导走进启新共商教育的均衡发展。潘向明的20多篇教育教学文章相继发表在各类报刊杂志。

　　“教育是我终生的职业”

　　三十年多来，无论是在偏僻的乡村小学，还是在一所农村九年一贯学校；不管是做普通教师，小学校长、九年一贯制的校长，还是现在的教师进修学校常务副校长，他总是尽量做到早到校迟回家，努力走在教师前列、干在教师前列、苦在教师前列。

　　2005年，他爱人患重病，他常常晚上去上海医院陪妻子，第二天一早就赶回学校上班，学校同事都没觉察。2003年，他因声带发病在上海动手术，但第二天他就一早回到学校。他还常常会利用寒暑假、双休日，走访学生、教师家庭，或约请教师到办公室，与他们沟通。几十年的教育工作，他一直乐意帮助贫困学生解决困难，近五年共拿出一万多元，资助多名学生完成九年义务教育学业。

　　他说：“教育是我终生的职业。”

　　农村学校相对来说基础薄弱，软硬件与城市学校客观上存在一定的距离。“其实劣势也能转化为学校发展的机遇。”潘向明说，学校发展要有正确的、符合实际的办学思想，于是他在启新提出了“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思想。

　　每周一次的“才艺三十分”展示，各类体育训练和电脑机器人兴趣活动等，让学生在活动中学得更多，悟得更深；选派部分教师赴杭州知名学校挂职，让青年教师步入名师轨道，为学校改革、发展发挥引领作用……一项项创新举措为农村教育发展奠定了新的基础。

　　如今，年过半百的他，清楚新工作的巨大挑战，但他依然满面笑颜，站在新的起跑线上，他仔细观察、认真分析，用心思考，努力为进修学校乃至桐乡教育明天的发展发挥应有的作用。