近日，教育部发布的《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》中，提出今年将研究高考英语科目一年多次考试实施办法。其实，我省从2009年起，就开始把高考英语的听力部分放到了平时举行，每名学生都有两次考试的机会。对于这样的改革，师生、家长普遍认为可以更真实地反映学生的英语水平。

　　距离2013年高考还有约3个月时间，对我市的高三学生来说，去年9月已经参加过高考英语听力考试，获取了一次成绩。而今年3月，学生还可以选择再参加一次考试，在两次成绩中选择较好的一次，计入高考总分。

　　桐乡一中教师石小丽认为：“多点机会对学生们来说肯定是好的。”高考英语听力一年考两次，学生如果第一次考差了，还有第二次的机会。并且，听力考试偶然性较大，考试往往会受现场设备、周围环境等条件限制，影响正常发挥。实行平时考试并提供两次考试机会，可以最大程度地降低偶然因素对成绩的影响，避免因一次失误而无法反映考生真实的学业水平。

　　“去年9月，我已经考过一次英语听力了。大概因为是在平时考试，而且想到今年3月份还有一次考试机会，心情放松不少。”高三学生沈茹清的说法具有一定代表性，“如果，整个英语科目可以一年多考，那就更能把我们真实的英语水平体现出来，对于我们学生来说是再好不过了。”

　　市教育界人士表示，近几年，我市对英语听力测试采取一年多考的方式，让学生的考试心理压力有所减轻。而且，学生在平时就完成了听力考试，分解了学生在高考前集中复习的压力。值得一提的是，学生们听力考试的分数多数第二次比第一次高。这是因为考生经过半年学习，能力有所提升，更重要的是考生对听力考试更适应，心态更平和，更能发挥真实水平。