近年来，中小学生们受网络文化的影响越来越大，学生们的作业中甚至出现了不少让老师们头疼的自创文字。根据教育部近日公布的《中小学书法教育指导纲要》，从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系。

　　教育部要求，在义务教育阶段语文课程中，按照课程标准要求开展书法教育。其中，三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。

　　“现在的人字写得好的越来越少了。主要是大家都用电脑了，采用无纸化办公，汉字书写习惯和能力在一定程度上退化了。”70多岁的张文勇对记者说，他的子女上班都用电脑，难得写几个字。像他那个时候上班都是手写的，写汉字其实非常重要，也很有乐趣。学生们从小把汉字学好很有必要。

　　家长陈丽馨对记者说，她的儿子已经读高一了，但字依旧写得不好看。“高考的时候，作文字写得好看能高几分。”陈女士说，小时候没注重让儿子好好练练字，现在想来有些后悔。

　　如今，我市多数中小学校把写字融进了每一堂语文课中。“我们每堂语文课上都会有10分钟左右的写字时间。”学生小吴说，其实，她也很喜欢写字，特别是希望能学毛笔字，觉得挺不错的。也有部分学校会利用中午时间，让学生练习写字。市实验中学副校长朱建荣告诉记者，每天中午，所有学生都会练习15分钟的钢笔字。一个星期75分钟，已经超过了一节课时间。

　　市教育局相关人士表示，《纲要》出台是件好事，是应对传统文化缺失的有效途径，但关键在执行。一方面，要应对书法教学成绩的评估制定相关标准。另一方面，也要加强师范生教育，加大对语文老师的培训。其实，学校只是一个方面，家庭教育也非常重要。家长平时要多多督促孩子练字，自己也要以身作则把字练好。