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给学生一个实现梦想的舞台

  就读桐乡职教中心的学生,都可以学到在社会上立足的一技之长。但学校和社会毕竟是两个完全不同的环境,为了让学生能够提早适应社会,实现自身价值,学校通过开展各种活动为他们提供实践的平台——

 

 

  导游专业学生在开展实践活动

 

 

  第七届嘉技节“双诚杯”动漫比赛

 

 

  桐乡职教中心各专业实训工场

 

 

  嘉兴市第七届技能节“中辉杯”女式春夏时尚服装款式设计、立体造型比赛现场

 

 

  桐乡职教中心迎元旦文艺汇演

 

  张凯锋从小喜欢画画,自从就读桐乡职教中心动漫班后,他找到了展现自我的舞台。通过专业化的学习,他在2012年嘉兴市技能节的动漫比赛中获得了金牌,又在省职业学校学生职业技能比赛中获得了三等奖。“喜欢画画的人很多,我的成绩又一般,初中时,我找不到人生的方向。上了动漫班后,我觉得这是自己人生的新开始。”张凯锋说。 桐乡职教中心在2012年的嘉兴市技能节比赛中获得了奖牌数第一的好成绩。其中,有8名学生获得了金牌。2009年至2011年,该校在嘉兴市技能节比赛中连续三年获得奖牌数和金牌数第一名。取得这样傲人的成绩,与学校一直注重学生的实训,愿意给同学们提供施展技能的舞台密不可分。

 

  校本教材打基础

 

  “我校学生的文化课成绩一般,但理论是实践的基础,如果学生没有学扎实书本上的知识,那么,给他们再大的舞台,他们也不能展翅高飞。因此,我校根据桐乡特色和学生自身情况,编写了文化课方面的校本教材。”该校教科室副主任沈新民老师如是说。

 

  《工作就意味着责任》、《成功就是成为最好的你自己》、《无线局域网在校园网中的应用》……在语文教材里,记者看到有不少关于职业道德、励志方面的文章;在英语教材里,有关于乌镇旅游、汽车标志等文章;数学教材中,算利息、如何投资、计算房子平方等实际生活中要用到的知识点很多。

 

  考虑到学生们的文化基础比较差,学很难的知识点,会让他们产生厌学的情绪,所以学校根据学生的实际情况来编写文化课教材,并且在教材中融入一些职场情况,加上一些桐乡的特色,让学生们对职业、对桐乡有了全面的了解。

 

  如今,越来越多的学生用上了电脑,书写成了学生们比较欠缺的方面,写汉字的机会越来越少。对此,沈新民老师编写了《汉语常用字和普通话(学和练)》一书,该书已申请到专利。如今,嘉兴市所有的职业学校都在使用这本教材。

 

  “书写正规的汉字对于学生们来说是件越来越困难的事情。平时,学生们也不会自己去归纳总结一些易错字。因此,我编写了《汉语常用字和普通话(学和练)》一书,希望能够让学生们多掌握一些字、词的用法。”沈新民说。

 

  职教中心的专业很多,有服装设计、旅游、烹饪、汽修等。学校还根据每个专业的特色编写了属于自己的校本教材。比如,旅游专业的《桐乡景区景点导游》、《伴你游乌镇-东栅篇》、《旅游英语实训教程-乌镇篇》,涉及导游词、导游英语、饭店文化等内容;毛衫专业的《针织基础》;汽修专业的《汽车构造与拆装》等。 高二年级的吕芳同学在2012年的嘉兴市技能节服装与设计专业竞赛中获得了金牌。“比赛持续8小时,上午进行两个半小时的电脑扩图。下午先进行1个半小时的打板,再做4个小时的衣服。”吕芳说,“做衣服不难,但要融入一些理念,加入自己的一些创意就不简单了。这需要平时学好扎实的理论基础,并与实际操作结合起来。”

 

  展示自我有平台

 

  职教中心的学生根据自己的特长爱好组建了许多校级、部级的社团。平时,同一社团的学生们经常会聚在一起做他们感兴趣的事。为此,学校每年都会举办校园文化艺术节,给这些学生提供一个展示的舞台。

 

  “中职生志高远学文化练技能……”20名学生手拿快板打节奏,口中念着三字歌,还不断变换队形配上舞蹈。《舞动青春》这个节目是学校副校长徐春龙和学生们一起作词、编排的。

 

  “在外界看来,职教中心的学生都是成绩不好、品行一般的同学。但其实,职教中心的绝大多数学生都在努力地实现自身的价值。我们表演的是学校学生行为规范三字歌,我们希望和同学们一起,按照三字歌上所写的那样,把行为规范做得越来越好。”学生陆嫣然对记者说,她希望通过努力,能改变社会对职教中心学生不好的看法。

 

  这个节目需要学生嘴、手、脚的配合,所以学生在排练时付出了很多的努力。但因为舞蹈是她们共同的爱好,所以她们乐在其中。“我们20名同学每天中午和放学后都坚持练习,终于把节目排练好了,表演的时候赢得了大家的掌声,特别激动。”学生姚千一觉得自己的付出有了结果,很开心,“虽然练习得很辛苦,但感觉很有成就感。”

 

  沈玲玲等16名同学表演的舞蹈也得到了大家的好评。“我们16名女生来自服装部。所以,我们决定自己做演出服。”王玲玲说。她们从网上买来了布料,每个人按照自己的体型特征为自己做服饰,再加上些小修饰。

 

  “我们选择的是绿色带闪的布料,比较有特色。自己做又能加上自己的创意,大家穿在身上都很满意。”沈玲玲得意地说,“自己做还能省下不少钱,我们从网上了解到,若买一套类似的演出服,最便宜的也需要200元,而她们做16套演出服加上小饰品总共加起来也就200元左右,划算得很!”

 

  为了让节目更加完美,她们在校园文化艺术节通知之前就开始排练这个节目了。“我们总共排练了两个多月时间,大家每天在一起练习,整个过程我们感觉非常开心。”黄鹂丽说。从高一一进来,她就发现学校常常会提供各种各样的舞台,让同学们展示自我。她喜欢跳舞,很快,她就加入了学校的舞蹈社团,和同学们一起训练。这也让她在学校里找到了归属感。

 

  塑料棒变成了梅花,把梅花变成彩带,从空袋子里拿出了一件又一件的小物品……台上,高二学生邵佳梅和沈伟杰搭档的魔术表演正在进行着;台下,学生们则随着台上的表演发出一阵阵惊叹声。魔术表演也成为了今年校园文化艺术节最受欢迎的节目之一。

 

  “今年,我们第一次尝试表演魔术节目。第一次接触魔术这对我们来说挑战很大,但我们也从表演中学到不少。”沈伟杰说,“魔术表演要求表演者更加大胆,敢说敢演。在表演之前,我们主要练习手法,熟练了才能在台上表演得更加精彩。我们顺利地完成了全套动作,听到台下同学们的一阵阵掌声,我们觉得表演总体来说还是很成功的。” “我们学校多才多艺的学生很多,有会走台的、有会唱歌的、有会跳舞的……所以,每年的文化艺术节,我们都能举办得有声有色。并且,每年的文化艺术节,学生们参与的积极性都很高,送上来的节目很多,我们还会逐一进行筛选。”负责举办文化艺术节的老师沈玉华说,并且,为了迎接每年的艺术节,学生们都会提前准备好表演的节目。每年,节目都会有些新元素。在艺术节上,一些多才多艺的老师也会受学生的邀请上台表演节目,给艺术节的舞台活跃了气氛。

 

  实训实习早适应

 

  2012年,市澳龙汽车服务有限公司与职教中心共建共享生产性实训基地落成。这也是该校在服装专业、旅游专业“引厂进校”之后的第三个“校中厂”,给该校汽车运用与维修专业的学生带来了“足不出校”就能参加实践的机会。

 

  “之前,只是看过别人做汽车保养。通过两个星期的专项训练后,自己也可以完成汽车保养作业了,还尝试做了一回汽修厂员工,校企合作可以让我们在学校就提前了解社会、适应社会。”汽修专业学生刘威说,不仅自己有这样的体会,他的同学也这么认为。现在,大家的实践操作能力都提高了不少,很感谢学校给了大家这么一个操作的机会。

 

  近年来,学校选择与当地经济、社会发展关系最紧密、专业基础条件好、最有地方区域经济特色的针织工艺、旅游服务与管理、汽车运用与维修等三个专业为重点建设专业。“让学生在真实的生产性环境中学习,比以往单纯在教室中能学到更多的知识,也能与实际更加贴近,增强动手操作能力,熟练技能掌握程度。”汽修专业教师顾黎君说,带学生们去基地里训练,学生们的积极性也很高。学生们觉得实际操作比单纯在教室里学习理论课要生动得多。

 

  除了“引厂进校”外,学校各个专业还与我市各企业(部门)合作,让学生能在校期间就去社会实习。目前,旅游服务与管理专业的“全程产学交叉”人才培养模式正在实践中。旅游专业与乌镇景区、振石大酒店、国际大酒店、东方大酒店等进行合作,分期分批安排学生去企业实习。

 

  由于学生们在校期间的实践机会多,学校和企业又有合作关系,一些学生在校期间已被企业看中,毕业后无需找工作,直接被企业聘用。从职教中心毕业的沈同学如今在乌镇旅游公司已经工作2年多时间,成长为岗位能手。

 

  “我在职教中心读书时,每逢黄金周都会去乌镇景区实习,从事导游讲解。因此,在毕业后,我已经能胜任这一工作,直接就被招聘去从事导游一职,少了找工作这一烦恼。”沈同学说。在校期间,学校给她提供了一个锻炼的好平台,让她能顺利找到工作,比同龄人提早接触社会,获取社会经验。在工作期间,她也遇到很多在校生前来实习。每次,她都会对他们说,要好好珍惜每一次实习机会,对自己能力的提升以及之后找工作都有很好的好处。 高二的徐晓婷同学虽然还没毕业,但她在2012年的嘉兴市技能节外贸单证比赛中获得金牌,显然专业知识已经学得相当扎实。徐晓婷说,平时学校会组织学生去一些企业进行实习,老师上课时也常会讲一些实际操作中的例子。所以,她积累了一定的实战经验,比只在教室里学习理论知识更有竞争力,在比赛中也取得了好成绩。她说,接下来,她会继续加强自己实际操作方面的训练,努力提高自己的技能水平。


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来源: 嘉兴日报-桐乡版 作者: 记者 周芸 通讯员 朱永茂 编辑: 朱勋一
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