昨天(8月22日),南湖区创建“义务教育均衡发展县”汇报会在市区沙龙宾馆举行,南湖区在义务教育均衡发展上所做的工作和成效得到了评审组肯定。记者从现场获悉,近年来,南湖区教育均衡指数节节攀升,正从基本均衡渐渐走向优质均衡。
指数一:城乡教育融合发展
从2008年9月起,南湖区全面启动了城乡教育共同体建设。第一轮城乡教育共同体实施3年来,体现出了鲜明的“破冰”功能,推动了全区教育的均衡、协调、优质、高效发展,初步构建起了学校协作发展平台、城乡联动发展平台。同时,以学科教研为重点,开展了丰富多彩的活动,促进了城乡学校之间、教师之间的互动对话,以学生发展为中心,展开了校际之间的合作交流,从整体上提升了区域教育品牌。
与此同时,南湖区还采取“名校+新校”、“名校+老校”的模式,建立了秀城实验教育集团、辅成教育集团两大教育集团,运作情况良好,“嫁接”学校在较短时间内步入了良性发展的快车道。
指数二:教育资源均衡配置
走均衡发展之路,必然要求师资在均衡配置中不断提升。近年来,南湖区一直把教师素质的整体提升作为教育内涵发展的重要突破口,通过名师培养工程、农村教师素质提升工程、农村中小学教师“领雁工程”等积极创设教师发展平台,使全区教育水平“换挡提速”。
教育“软件”在均衡配置中不断升级,教育“硬件”配置也同样给力。南湖区按照“城乡一致、校际平等、资源共享、有利于农村学校优先发展”的原则,区财政每年安排1000多万元教育装备专项经费,用于“学校信息化工程”建设,同时不断推进学校标准化建设,完善办学条件。
指数三:规范各项管理机制
几年来,南湖区通过不断规范各项管理机制,确保教育均衡。一方面,健全制度,严格教育经费收支管理;规范收费,坚决遏制教育乱收费现象,并加强监督。另一方面,严格落实“减负”措施,积极发挥浙江省特级教师协会南湖工作站的引领、辐射作用。
今年,南湖区根据实际情况制定了《2012年招生工作实施意见》,坚持“学区内放宽、学区外决绝”原则,确保义务教育就近入学的全面实施,2012学年实施零择校。
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