连日来，在奉化市莼湖镇中心小学的教室里，来自该镇吴家埠、牌门头等7个村的近百名小朋友，在5名大学生志愿者的带领下，快乐地唱歌跳舞、做游戏。

　　奉化市针对许多农村学生暑假无人管、无处玩的现象，招募准大学生、在校大学生等青年学子，以村落、学校为主要活动场所，开展暑期文化娱乐和社会体验等活动。现在，奉化市已登记的志愿者超过600人。他们被亲切地称为“春泥使者”。

　　怎么让孩子们玩得高兴、学得开心？“春泥使者”们费尽心思。本月初，有多次山区送教经历的4名浙江理工大学的学生团队，针对山区儿童学习、心里等特点，不仅设计了15项教育主题，还把留守儿童的假期生活特征做为课题研究，形成教学心得与其他“使者”交流共享。记者在采访中发现，“春泥使者”授课与一般的社区假日学校相比，更具娱乐性。

　　经大量的实践调查和经验积累，奉化目前已形成了包括师资库、阵地库、活动库、生源库等在内的“春泥九库”。村庄及村庄内的儿童有什么特点，根据这些特点，谁去教、教什么、怎么教都能在“库”中找到资源。