插图　今日桐乡记者　李莉莉　绘

       影片《飞向未来》讲述了一个13岁淘气男孩许愿“成为大人”的故事，但当他如愿变成大人后，由于精神跟不上身体的成长，经历了种种痛苦。

　　现实中，一些老师和家长也惊讶地发现，孩子仿佛一夜间变成了“大人”：小学生也敢大胆表达“爱情”了，男女同学互相倾慕、传纸条、发短信……20年前，“早恋”发生在高中；10年前，“早恋”发生在初中；如今，“早恋”已经进入小学——

       主持人：沈剑慧
 

       嘉宾：

       石门路学校党支部副书记　陈剑宏

       国家二级心理咨询师　颜辉
 

       振东小学教师　叶丽
 

       濮院小学教师　陆炳康

       早恋已蔓延至小学
 

　　主持人：以前人们谈起学生早恋似乎还指的是高中生，但是随着生活信息化程度越来越高，孩子们尤其是城市里的孩子们，他们接受各方面信息的渠道广泛又通畅，于是校园早恋现象呈现愈演愈烈之势，并出现了向低龄化发展的趋势。初中校园里，男女生写情书、约会、网上说爱，已经不足为奇。令人难以理解的是，现在，小学五六年级的学生，居然也谈情说爱、写情书、送玫瑰、赠戒指，而且觉得这些都是很平常的事。
 

　　“小学生早恋的现象说普遍肯定是不普遍的，只能说有个别现象吧。”陈剑宏是一位有着20多年教龄的老师，小学低段、高段的学生教了一批又一批。“有些孩子可能是出于模仿，觉得自己是个大人了，便急于套上成人该有的‘标签’。”陈剑洪笑着说起了他一位朋友的儿子的笑话。“那个孩子才上小学3年级，有一天看完电视剧《狼毒花》后，忽然自豪地宣布‘我也有两个女人’。”细问之下，原来是他和班上的两个女孩子比较说得来，把父母听得又好气又好笑。

　　“没有你的存在，再不苦的药都是苦的，喝再多的水都没有用。今天没有你的出现，感觉像是地球末日……”你们能相信这是一个小学6年级的女生不断变换的QQ签名吗？陆炳康说，这是他以前在某乡村小学任教时班里一名女孩子的经历。
 

　　据他介绍，这名女孩子长得很漂亮，成绩也很好。父母离异，平时跟着爸爸住，但爸爸忙于生意，无暇管她；双休日到妈妈那里，但妈妈也已另组家庭，所以该女生平时总是多愁善感的样子。于是，作为班主任，陆炳康对该女生就特别关注。从她的QQ空间里，陆炳康发现这些不断变换的QQ签名后，觉得不太对劲。经过和她交流，得知原来该女生喜欢上了隔壁班的一名男生。“那个男孩子1米7几的个儿，成绩好、篮球也打得好，很多女生都喜欢和他套近乎，可是这名男生也偏偏喜欢我们班上的这名女生。”说起曾经教过的这名学生，陆炳康印像很深。
 

　　“小学五六年级的学生会开始津津乐道于谈论男女同学关系，见到一男一女两名同学在一起讨论问题或是坐在一起、站在一起，好事者便开始窃窃私语、指指点点。”叶丽分析认为，“小学五六年级，孩子们刚步入青春期，青春期的孩子对异性肯定会有一些朦朦胧胧的感觉，这说明孩子慢慢长大了，不再处于男女的无知状态，而是对自己的性别有了认同，对异性就会产生强烈的认识欲望。”

　　“没错，在人生发展历程中，青春期是一个人第一次经历的要给自己带来极大心灵震撼的心理突变阶段。这一阶段最重要的不在于自然发生的生理成熟，而在于涉及认知、情感、人格和自我意识等一系列问题上的变化，这些变化包括性意识在内的自我意识的迅速发展。比如强烈的独立意识、成人意识；比如开始克服自我中心，将自己放入社会生活大舞台。”颜辉从专业的角度，分析青春期孩子的心理特点。

       谁“催熟”了我的孩子？

　　主持人：都说现在的孩子早熟，难道仅仅是因为生活水平的提高吗，到底是什么“催熟”了我们的孩子？许多焦虑的家长会这样问，其实，答案并不复杂。

　　“可以说，从在妈妈怀里吃奶开始，孩子就在和大人看一样的电视剧，各种内容防不胜防；上网一不留神就会蹦出美女，轻按鼠标就会迈进‘陷阱’；垃圾色情短信‘不请自到’，学生们相互转发，乐在其中……”陈剑宏认为，现在的社会太自由、太开放，影视、网络上一些不健康的东西会误导孩子，因为这个年龄段的孩子，审美观、价值观都还没有形成，对于什么是好的、什么是正确的，概念还比较模糊。
 

　　“饮食不当也会成为一些孩子早熟的生理原因，比如蛋白质粉等保健用品可能造成女孩提前发育，经常食用含有催熟剂和保鲜剂的反季蔬菜和水果，会导致一些孩子发育紊乱；经常吃含有激素的肉类快餐、膨化油炸食品等会使孩子性早熟。”叶丽认为，吃着防不胜防的激素类食品，耳濡目染本不该接触的成人社会，孩子们的早熟也就不足为怪了。
 

　　“现在获得资讯的渠道很多，网络、影视剧比比皆是谈情说爱等内容，孩子模仿性很强，这些内容无形中成了孩子早熟的催化剂。此外，短信、QQ的出现，也为孩子提供了一个广泛的交流平台。一些不好意思当面说的话，通过QQ表情、图片、英语等途径，轻而易举地说出口。而家长们往往很难发现孩子的这些举动。”陆炳康说道。

       正确认识“早恋”

　　主持人：小学五六年级正是情窦初开的时候，他们还不明白什么是爱，所谓的“早恋”，就是他们朦胧地认为这是“爱”的一种表现。严格地讲，这不能叫爱，只是“喜欢”。
 

　　“随着生活水平的提高，现在的孩子发育普遍加快，进入青春期的年龄普遍提前，大部分学生在五六年级已经进入青春期。这时候，在他们的潜意识里对‘性、性别’有了初步的觉醒，或者说有了自己的认识。开始对异性产生好奇，想去了解和接触，这是成长过程中的正常现象。”陈剑宏对于所谓的小学生早恋有着自己的见解，“这是一种‘假熟’，不是真正意义上的恋爱。孩子们的这种感情很天真、可爱。‘我们是好朋友，我就要保护她’有些男孩子可能就是出于这样一种单纯的想法，却被冠于‘早恋’的帽子，实在有些冤枉。”

　　“与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非‘恋爱’”。颜辉分析认为，进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到同学注目和欢迎的人。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己。这是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
 

　　“是的，这个年龄段的孩子，其实更多的只是欣赏对方某一个特点，或者某一方面的优势，并没有那么复杂的情感因素。”陆炳康认为，不少所谓的“早恋”个案中，很可能就是喜欢一个男生打篮球时候的姿势很帅，或者很喜欢一个女生的成绩非常好。了解其中的原因很重要，能帮助孩子正确对待彼此的关系，让孩子知道欣赏一个人的优点是很正常的。但要让孩子懂得区分欣赏并不完全代表爱恋。“青春期的问题就像是假性近视，很多问题看起来很严重，但其实还没有达到器质性病变，及时纠正和引导，一切都会进入正常轨道，否则弄假成真，负作用不可想象。”
 

　　“小学生互写纸条，并不是真的早恋，只是互相有好感而已，家长们不用过度紧张。”叶丽说，遇到这类事情，她会告诉孩子喜欢一个人很正常，就如同好的电影、漂亮的衣服，老师也喜欢。“同时，我会多开展一些游戏和体育活动，组织男女生一起活动。大部分所谓‘早恋’问题，孩子们都能够自己处理好。”

       与其围追堵截莫如尊重引导

　　主持人：一些家长或老师发现孩子早恋，特别是情绪和学习成绩受到影响，往往如临大敌，或严加拷问，追根究底，或好话说尽，苦口婆心，但效果往往不佳。那么，家长和教师该如何引导呢？

　　对于这个问题，颜辉首先发言，他认为，家长老师对于“早恋”的干预，应掌握三点原则，“一是科学认识异性相吸是青少年成长的必然。二是只有尊重理解才能缓解，要记住：没有孩子改不掉的毛病，只有不合格的家长；不仅要改变孩子，更要适应孩子。三是加强家校青春期心理健康教育，倡导异性健康交往。”
 

　　“对的，我认为家长一定要在尊重和宽容的基础上，给孩子正面的支持和引导。青春期是一个充满各种可能和风险的时期，是孩子成长的重要阶段，我们家长所要做的，是成为孩子们最可信赖的朋友，体谅他们的心情，在不戳穿他们的秘密、不伤害他们尊严的前提下，给他们答疑解惑，指出一条重新恢复快乐、自信和内心安宁的出路。”陈剑宏认为，遇到此类孩子，作为家长切不可横加指责，甚至在外人面前揭露他的“早恋”行为，而是要保护孩子的隐私、考虑孩子的自尊。
 

　　“在日常生活中，多跟他们聊聊生活中的事、学校的事，聊聊他们的困惑，鼓励他们多跟不同的异性交往，尽量发展正常的同学友谊。如果发现孩子已经与某个异性有交往过密的倾向，就要坦然地跟他谈交往中需要注意的事项，管好自已的行为。预防性行为发生以及带来的伤害。不要觉得讲这种事比较难堪，现在孩子获取信息的途径很广泛，与其他自己瞎寻找，不如告诉他科学的知识，杜绝伤害。 ”叶丽说道。
 

　　“我觉得不妨多方面转移孩子的注意力，装作不关注此事，时间一久，孩子觉得无趣，应该就没什么了。或者直接把孩子的心理秘密点出来，如‘你是很喜欢班里的某某吗？她的确很漂亮，学习也很好吧，要努力超过人家，才有资格喜欢人家呀’等类似的激励话语，引导孩子把精力放在学习上。还可以有意安排请到家里来玩的活动，他们在家长眼皮底下活动，总比悄悄相处安全得多，当家长把他们的关系完全演变成友谊以后，随着时间的流逝，孩子也就不了了之了。”陆炳康谈出了自己的想法。

　　主持人感言：歌德说过:“哪个少男不善钟情？哪个少女不善怀春？”处于青春期的中学生对异性产生好感是正常的事，它符合这个年龄段身心发展的规律。只是，作为学生来讲，当前的主要任务是学习，谈情说爱来得过“早”了。这就需要家长和老师的正确引导。

　　教师和家长应该要让孩子明白，他们之所以要对早恋行为进行教育，绝非视早恋为罪恶，而是出于对他们的关心和爱护。但是，这种关心和爱护是要建立在尊重、平等的基础上，这样才会赢得孩子们的信赖。

　　因此，家长和教师对于孩子中的早恋行为，不能一味指责,而是要真诚地尊重学生，启发学生自尊、自爱和自重，保护他们的隐私，最好能把事情控制在较小的范围内。只有这样，才能取得孩子的信赖，为教育与引导创造有利的条件，从而让孩子们在德、智、体、美、劳等方面健康地成长。　

　　对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。——家庭教育语录

　　爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。——家庭教育语录

　　父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。——家庭教育语录

　　青春是奇异的；我看到少女们浪费青春，就替她们伤心，实在是无比的罪恶。——萧伯纳

　　青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——（现代）雷锋

　　世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。——培根

　　今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德