早就听说日本是一个讲礼仪、守规则的国家,孩子从小就接受良好的教育,便很想去看看日本人是怎样教育孩子的。
当我们走进日本静岡县浜松市浜北区鹿玉小学时,学生都在上课,门口整齐地摆放着孩子们的鞋子,他们都需要换鞋进入学校。整个校园内,无论是走廊、教室,还是卫生间,都非常整洁,一尘不染,地上看不到一张纸屑或果皮杂物,墙上找不到任何“不乱扔垃圾”之类的标语,校园内的花卉也摆放得井井有条。
走进教室,感觉和国内无多大差别,但室内布置相当精致。四周墙上贴满了学生的小报、书画作品、照片等,整齐有致,多而不乱;学生的书包、水壶等摆放整齐,有条不紊。学生很有礼貌,见到我们都能很大方地用中文和我们主动打招呼问好。
学生中午不回家,所以中餐在教室里用,日本人称之为“给食”,我们便与那里的师生一同进餐。当天的午餐有米饭、菜、鸡蛋、水果、牛奶等,每人一份,人人都吃得干干净净,不留一点残渣,让人惊讶。给食的全部过程都由学生自己完成,负责给食的孩子都有专用的衣服、口罩和帽子,他们需要去给食室抬饭菜,在教室里分饭菜,用餐后再抬回给食室。学生的餐具都由学生自己收拾,分类整理,井然有序。给我留下最深刻印象的是他们对牛奶盒的收拾,学生喝完牛奶后,不像我们的孩子直接将空奶盒扔进垃圾筒,而是先将盒子拆开,然后去水龙头上将残余的牛奶冲洗干净,再整整齐齐地叠放在回收框里。
在与鹿玉小学的联欢活动中,我们看到,从主持到活动表演,全部由学生自己负责进行,教师只在旁边观赏,有时也和学生一起做游戏,并没有跑前跑后进行指挥。日本学校的这种放手让学生组织活动的方式,大大锻炼了孩子们的自主能力、组织能力和活动能力。
孩子的行为背后是学校,尤其是我们家长对孩子潜移默化的影响;学校是一个缩影,但从中可以看到整个社会、整个民族的明天。在日本学校里,我们看到了他们对孩子的规则养成教育,比如卫生教育、环保教育、节约意识培养等,都渗透在各个生活的细节中。规则养成教育其实是一整套礼仪规范,是青少年进入成人世界的通行证,掌握这套规则的人,在今后的人生道路中会表现得自信、成熟,可以充分享受人生的乐趣与益处。
细细想来,其实规则与尊重是相辅相成的,对规则的遵守就是对别人的尊重。也许我们的孩子在父辈、祖辈的“遗传”和百般宠爱下,对规则和礼仪已熟视无睹,任性妄为,但这不是孩子的过错,关键是我们家长没有尽到应有的责任。作为家长,我们要约束孩子的言行,虽不用像“狼爸”那样严厉,但基本的言行准则必须让孩子做到;同时,也要放手培养孩子的能力,万不可包养孩子,什么事都替孩子想到做到,孩子自己的事必须让孩子自己去完成;更重要的,是我们做家长的,要端正自己的言行,用自身的言行榜样去影响我们的孩子。
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