“我一直认为自己是很幸运的，领导对我很信任，给了我那么多那么好的锻炼机会；同事对我的工作一直很支持很配合，给了我那么和谐温馨的工作学习的环境；学生们对我很尊敬，给了我无数的感动。”永秀小学很僻远，沈学芬老师告诉我，2001年师范毕业后，她就在永秀教书，至今没有挪动过，十年如一日，情倾杏坛，这在城乡教育均衡化的今天，极其难得。

　　这些年，沈老师奋进的脚印一路蜿蜒，一路芬芳……

　　她的勤勤恳恳耕耘，换来的是丰硕的果实：经常在桐乡市和洲泉片进行公开课展示，撰写了不少教育论文和教学案例，多次获得桐乡市级以上荣誉。去年，沈老师评上了桐乡市的语文教学骨干教师、优秀教师、优秀教育工作者等，更被评为“桐乡市十佳青年教师”。作为一名农村小学语文教师，能获得这些荣誉非常不容易。

　　采访对象：桐乡市永秀小学 沈学芬

　　说起十年的成长经历，这些记忆她挥之不去……

　　2008年5月，她跟随结对的师傅施维良到杭州参加了浙派名师工作站组织的课堂教学展示活动。“作为一个在农村工作的普通教师，这是连想都不敢想的，而我就是那个幸运儿。”

　　那一次，她上的课受到了专家老师们的好评和肯定。“当我真正登上杭州的那个舞台以后，眼前豁然，仿佛重生，从此我的教学生涯开始转变。我对教学有了新的认识，又产生了新的热情。回到自己学校以后，虽然我又开始普通的教师生活，但是有了这一次的经历之后，已经从内心发生了变化，平凡中透着些许不平凡。”虽然时过境迁，沈老师说起来依然激动不已。

　　后来，她又参加了“领雁工程”，到南京、上海、杭州等地，聆听了很多专家老师的讲座，观摩了很多精彩的课堂教学。从初出茅庐到成为一名教学骨干，这是她这十年里的最大欣慰和幸福。说到教师节，她感慨道：“这是我们特有的节日，幸福还伴着自豪。回想自己的十个教师节，每一次都心潮澎湃，一如我对这个岗位的热情，十年如一日，都不曾减退半分。”

　　她的第一个教师节是在一所条件非常简陋的村小度过的。但是那一天，孩子们还是尽他们自己最大的努力，装扮了教室，并且用一双双巧手制作了节日贺卡，听着一声声“沈老师，节日快乐”，“任何的语言都无法描绘我当时的心情，使我更加热爱我的学生，也更加坚定了坚持在农村任教的信念。”

　　去年的教师节，已经在读高中的孩子们一个个来到永秀小学祝福她，仍旧是一声声“沈老师，节日快乐”。那一刻，她的心久久不能平静，她觉得自己所有的努力、所有的付出都是值得的。

　　今年的教师节，班里的孩子们已经在开始悄悄地准备，他们说要给沈老师一个大大的惊喜！是的，特殊的日子，在沈老师眼里和心里，农村孩子们任何质朴的举动都会让她感到幸福满满。