本网讯 教学日志作为实验小学教育集团近两年推出的备课和反思的崭新研修方式,逐渐在全体教师中形成了一股清新的风气。
教学日志为老师们提供了一个开放的、自由的、可以随意发挥的空间,很多老师甚至已经将教学日志当成了自己的一种生活和工作的方式教学日志应运而生。它突出了教师的教学特色,教师可以根据集体备课的教案,在日志上修改教学设计的某个环节,增加个人的特色教学补白,对典型错例进行分析,还可以写上课后补救措施。
教学日志在本校实行一年多来,从开始时的探索尝试到现在的规范改进,很多教师经历了由陌生到接受进而熟练运用的过程。在振东小学,教师们有效地发挥着《教学日志》的作用,提高课堂教学效率,促使自己专业成长。
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