爱迪生那一句“天才，等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”曾鼓舞了包括我在内的无数人。

       但在一次又一次的竞争中，我终于渐渐醒悟：爱迪生他老人家还有半句话没来得及说出口，亦或是他怕伤了我们的心而不想说——

       “那其中的百分之一往往起着决定性的作用。”

       在夜深人静时一个人呆呆地望着天花板，脑海里的那个问题始终挥之不去：

       为何天才不是我？ 

       （一）苹果树下

       小时候的我，常常会有些出人意料的想法。每当读到牛顿与他的万有引力定律时，总是大言不惭地对自己说：

       “如果当年我坐在那棵苹果树下，也许发现这一伟大定律而闻名世界的人就是我呢！”

       当幼年的童真渐渐褪去，再想到这个问题时，我总会笑着问自己：

       “真的是这样么？如果我坐在苹果树下，被一只掉下来的苹果砸中了脑袋，我会有什么反应呢？”

       是满怀怒气地一脚把它踢开？亦或是捡起来津津有味地啃上几口？

       我想，就算那苹果把我的脑袋砸出个洞来，我对那些所谓的定律也不会有丝毫的头绪吧。

       ——因为我的思维早已被我关了“禁闭”，不会再有任何想法。

       在课堂上，我只是默默地，默默地把老师讲的每一个知识点斗一一详细地记录下来；遇上询问，也只是机械地点点头或是摇摇头；考试前，我一个人面对着书本坐着，静静地，静静地，把那一个个“标准答案”转移到大脑——一遍遍不厌其烦地重复着“复制”“粘贴”这两个动作……

       许多人对我的认真感到由衷的敬佩，我也曾为自己的执著而感动。

       可这，真的，真的是我所想要的吗？

       心底有个声音在喊……

       （二）教堂中

       教堂里，富丽堂皇的吊灯下，跪着伽利略。他正瞪大了眼睛，聚精会神地观察着吊灯的来回摆动。

       不久，他便推翻了原有的结论，提出了新的设想：

       物体摆动一次的时间只由摆绳的长短来决定，不但与摆动幅度的大小无关，而且与物体的质量也没有关系；只要摆绳的长度一定，物体摆动一次的时间就一定。

       ——这就是单摆的等时性，它为摆钟的发明奠定了基础。

       想到这里，我便又开始叹息：

       伽利略的恣意精神，我是没有的。

       我是个服从安排的人，从幼儿园到现在，早已习惯了听从老师与家长的话。

       作业本上的习题批错了，自己改过来就是了，无需争辩什么——只有在考试时，一向不敢轻视分数的我才会斗胆开口。

       有人误解了自己，解释不清就干脆闭口不言，让它去吧！——只有当内心的委屈如同火山口跃跃欲试的岩浆时，我才会将它写下来，写在纸上：因为我不习惯与人面对面交谈，纸和笔是最好的途径。

       我心里常常疑惑重重，却很少主动将它们表达出来——尽管有时我很清楚，在某些问题上，比如学习，提出大胆的质疑是必要的。

       对于知识，我明白，仅仅‘学会’是远远不够的，我必须尝试着‘会学’，可我真的能做到吗？

       记忆中，那个自诩“我是天才我怕谁”的孩童不见了。岁月的旅途中，只剩下我，一个普普通通的我。

       为何天才不是我？

       既然 我不是天才，那就别再苦苦追问。

       ……

       我并非天才

       我只求 踏踏实实走好自己的路。