本网讯 近日，茅盾实验小学数学名师工作室组织开展了“解决问题”专题研讨活动，本次研讨活动的参加对象是全体数学教师，主要就新课程理念下“解决问题”教学的理论研讨。

       活动分三个阶段进行。第一阶段为材料收集阶段。由本次活动的主持人吴爱芬老师通过网络、书籍等形式查找与“解决问题”相关的资料，最后确定著名特级教师朱乐平老师撰写的《小学数学教育中的“问题解决”》一文，和茅盾实验小学夏向阳老师的《小学数学提高“解决问题”能力的实践与研究》成果报告与《“解决问题”的价值取向和目标定位》作为本次研讨活动的主要内容，通过“名师工作室信息发布”的形式将选定的研讨内容传达到每位数学老师。第二阶段为自主学习阶段。全体数学老师根据名师工作室提供的学习材料开展自主学习，通过“‘解决问题’专题研讨导研单”，辅以网络查找、同事探讨等形式，就什么是“问题”，“解决问题”的内涵，以及如何在课堂教学中更好地开展“解决问题”教学等关键点进行全面、系统地学习，并撰写个人研修心得。第三阶段为集中研修阶段。

       4月14日上午，全体数学老师带着各自的研修心得集中在一起，纷纷阐述自己对“解决问题”的理解与看法：有的老师认为“问题就是需要解决的一些题目”，有的老师认为“问题是一个人面临某种不认识的东西，又不能仅仅应用某种典型的方法去解决的”，也有的老师认为“问题是一种情境状态，具有足够的复杂性，对学生形成一定的挑战，但又不至于复杂到无法解决”