本网讯 近日，振东小学举办了第二期“风雅论坛”，本次论坛由三位年轻的班主任老师讲述了德育工作中的成功与疑惑。

       朱雪利老师在低年级德育工作中，对如何恰如其分地运用批评有着自己独到的见解，她指出对学生的教育需要真诚的赞美，也需要善意的批评。成功地运用批评这把剪刀，能触及学生的心灵深处，使其不良行为发生实质性转变且取得良好的教育效果。如何运用这把剪刀呢？一是寓“批”于乐，二是别具匠心，三是不露声色，四是批于眼神等。朱老师叙之以例，晓之以理让在座老师频频点头。

       金瑜老师虽然当班主任时间不长，但能结合自身教学案例，不断思考，提出一些典型性问题，如何看待男女生之间朦胧的好感意识？如何处理学生爱拿别人物品的问题？如何让教育的渗透更加潜移默化？这些新教师疑惑的问题，通过风雅论坛的交流与剖析，让青年教师如浴春风，由点及面，着实好好学习了一回。

       钱镜地老师通过《宝贝计划》的个案叙述，让我们看到了她为此付出的浓浓心血，在与“小七”的一次次促膝谈心中，在“小七”的一次次微妙变化中，钱老师争取找到改变的契机，每一次都浇灌以爱的泉水，花开虽晚，但同样艳丽。“一把钥匙开一把锁”，钱老师的这句话让在座的班主任都心悦诚服。的确，每一个行为偏差生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其行为偏差的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。

       本次风雅论坛，让振东小学青年班主任们展示了自己的经验，发表了自己的意见，交流了存在的问题。相信，随着风雅论坛的逐步展开和深入，这个舞台定会成为振东小学教师专业成长的阶梯，从而助推学校工作向着更为蓬勃的态势发展。