本网讯 “老师们反映，数学课堂作业本上少数作业做起来有一定难度，建议由集团统一精选部分作业，再自主补充少量优质练习题，效果会更好。”2011年2月16日，于惠玉副校长在桐乡市实验小学教育集团办公会议上提议。从集团校长办公会议到教师备课，桐乡市实验小学教育集团2011年“轻负高质”这一篇章，围绕着“作业的选择与设计”已经在兔年春天奏响了嘹亮的序曲。

       早在上个学期，实小集团在金剑辉总校长的带领下，在《实施“减负增效” 促进师生和谐发展》的方案中，就已经对作业布置进行了明确规定。语文、数学、英语、科学四门学科分别选择《作业本》作为书面配套练习，鼓励教师自主设计针对性的练习，做到少而精。《同步练》《期中期末迎考卷》等平时统一收起，期末复习阶段可选择性做，但不能超过总量的1/3。其他学科除课本练习外，不得另外增加书面作业。

       本学期随着减负提质的进一步深化，集团本学期的减负策略有所调整： 1.听取教师意见，调整作业时机。在吸收集团教师意见建议的基础上，把原来放在期末复习选做的《同步练习》移到平时教学中，配套选择部分有价值的题目进行练习，教师可以进行科学相应指导，作业时效性自然会更强。 2.发挥集团优势，把作业选择融入到集团化备课中。语文、数学、英语、科学四科教师重点围绕“轻负高质”，备好作业设计与练习使用。要求备课教师把负责内容对应的《作业本》和《同步练》习题全部做一遍，然后根据学生知识技能掌握的需要合理科学地选择练习题（总量的1/3）或自行设计练习题，作为集团统一作业，目的在于提高课堂练习的实用性、实效性，提高教学效益。其他教师还可以根据自己班级的情况另选部分作为自选作业，但是作业总量不得超过总量的三分之二。