“我儿子虽然读幼儿园大班，但已经认识很多字了，图书馆却因他没上小学，不让他办借书证。”1月25日，市民王颖（化名）致电本报记者，反映遇到的困惑。图书馆为啥将低幼读者挡在门外？如何满足低幼儿童的阅读需求？带着这些问题，记者进行了实地调查。

　　王女士遭遇：给儿子办借书证遭拒

　　王颖的儿子小逸今年7岁，在市区一家幼儿园读大班。小逸平时很喜欢看故事书，王颖欣喜地发现，儿子虽然还没上小学，但已经能认很多字了。顺着儿子看书的兴趣，1月22日，王颖带着儿子兴冲冲地赶到桐乡市图书馆，准备给儿子办一张少儿借书证。“让浓浓书香陪伴儿子成长。”王颖想想还挺高兴。

　　在给儿子填写办卡单时，王颖在孩子学历一栏犯了难，因为单子上注明的最低学历是“小学”。图书馆工作人员听说王颖的儿子还在读幼儿园，马上答复“不能办借书证”。“他喜欢看书，而且一些故事书都看得懂，没问题的。”王颖耐心地向工作人员解释。

　　虽然反复解释，但工作人员始终以图书馆规定没上小学的孩子不能办借书证为由，不给王颖的儿子办借书证。没办成借书证的王颖只好带儿子扫兴回家。

　　图书馆答复：学生凭学生证办理借书证

　　为了求证王女士的说法，记者随后以家长的身份到桐乡市图书馆进行了体验。在图书馆底楼办理借书证的柜台，记者询问一名男性工作人员：“孩子还没上小学，可以办借书证吗？”“不能！”工作人员的回答没有商量余地。“为啥？孩子已经认识很多字了。”“学生凭学生证办理借书证。”旁边一名女性工作人员接口说，少儿借阅室适合幼儿看的书不多。在简单的问答中，记者同样碰了壁。

　　“主要担心低幼儿童坐不住，影响其他小读者。”图书馆副馆长杨浙兵在接受记者采访时说。记者在少儿借阅室的入口处看到一块醒目告示牌，上面写着“告小读者”： 为保持安静、有序的阅读环境，请小朋友们主动出示借书证，凭证阅览，谢绝家长陪同！从牌子上注明的日期看，还是图书馆少儿部在2004年7月4日设置的。

　　“少儿借阅室目前有座位150个，双休日人多，如果陪同家长再占座的话，座位就更紧张了。”杨浙兵说，图书馆少儿部曾在2003年对低幼读者开放，一开始家长都陪同，一些幼儿在借阅室跑来跑去，影响了其他读者，结果尝试了一个月就取消了。

　　“适合低幼儿童读的书最好是卡通、撕不烂的，但现在条件有限，所以不鼓励低幼儿童办证。”杨浙兵说。记者了解到，目前图书馆少儿区域藏书4万多册，其中有拼音的书大概5000册左右。“每年50万元购书经费，报刊费占了其中10万元，剩余40万元中用于购置少儿图书的不到30%。”杨浙兵坦言，如果条件允许，图书馆也有开设低幼阅览室的打算。

　　记者建议：尽早为低幼读者打通借阅书通道

　　虽然副馆长杨浙兵在接受采访时一再表示：“如果是幼儿园大班的孩子，家长认为可以办借书证的，也可以办借书证。”但实际上，王女士和记者均没能成功办成借书证。

 
　　让孩子从小以书为伴，对孩子日后成长无疑受益匪浅，广州少年儿童图书馆设置婴幼儿阅览室，便是市场需求催生的产物。随着现代社会的不断进步，低幼儿童的认知能力正不断提高，幼儿园孩子写日记、看故事书已经不是新鲜事，如何满足低幼读者的阅读需求，成为摆在图书馆面前的一道现实课题。

　　记者认为，为低幼儿童打通借阅书通道，需要引起社会各方面的高度重视。首先要从经费上给予保障。其次，要加强科学管理，从低幼读者的实际出发，如专设低幼读者区域，低幼和学龄儿童的图书分区域摆放等等。此外，还要注重引导，让图书馆真正成为孩子净化心灵、探索人生奥秘的场所。