近日，记者在路上遇到了这样的一幕：一个小学生指着一正在行路的穿紧身黑衣的女青年，对同伴说：“你看，那女的多像咱们班主任赵老师。”他的伙伴看了一眼，竟说：“不像，她比赵老师性感多了！”并在众目睽睽之下，大谈他的“性感学”，令其身边的行人大为吃惊。

　　少儿本应天真无邪、纯洁烂漫，而在如今的时代，越来越多的孩子却因为这样或那样的原因变得不再天真，原本一张张稚气可爱的小脸俨然替换成了一副副少年老成的模样。记者通过一些幼儿园和小学教师也了解到，如今不少孩子的行为呈现“成人化”倾向，比如有一些一二年级的男女学生在互赠的贺年卡上写着“我爱你”等。 “早熟”现象正大大缩减少儿天真快乐的同时，也严重影响着少儿健康人格的完整形成与良好塑造。

　　解析少儿“早熟”诱因

　　茅盾实验小学心理辅导老师魏定海告诉记者，近年来，随着民众生活水平的普遍提高，电视、网络早已走进千家万户，孩子又无法分辨其中的精华与糟粕，一股脑儿学来，谈话中有时就会迸出一些成人化的词语。而一些家长在与孩子交流时可能并没有用适合的话语，孩子无形中便表现出来。

　　另外，记者在和一些少儿进行交谈时发现，孩子表现得越像个“小大人”，在学校就越能得到表扬和赞赏，而记者采访到的两位老师也承认，懂事、会看眼色、学习好的孩子自然会得到老师的喜爱。并且，在家长心目中，也希望自己的孩子成为那样的人。这一系列因素掺杂其间，在无形中深深毒害着少儿的纯净心灵，促使少儿身心发育出现加速趋势，催生了“早熟”现象的普遍出现。

　　须从源头抓防“早熟”现象

　　魏定海告诉记者，要改善、防治少儿的“早熟”现象必须从事件源头抓起，家庭、学校双方应积极配合、采取措施。在学校方面，应该加强引导，一旦发现孩子有心理上的“早熟”迹象，应及时对其进行正确合理的思想教育。而更应注重的是家庭教育，家长在孩子面前交谈时要特别注意，不要在无形中带给孩子一些成人化的思想。